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最新更新日:2024/08/27 |
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2年 生活 ぐんぐんそだておいしいやさい〜ミニトマトの観察〜![]() ![]() ![]() 観察をする時に、 どこを見ればよいのかといいうポイントを つかんできた子どもたち。 「観察に行きます。」と指示すると、 子どもたちが、観察に必要な道具を自ら準備し、 観察する場所に行き、 観察のポイントをについて話し合う様子が見られました。 こうした姿からも、子どもたちの成長を感じ、嬉しく思います。 2年 生活 小さな友だち〜より生き物が住みやすい環境を考えよう〜![]() ![]() ![]() 小さな生き物を飼育ケースで飼っています。 同じ生き物を飼育する友だち同士 また、 違う生き物でも、似た飼育方法をする友だち同士で 情報交換をしました。 その後、飼育している生き物が、 より住みやすい環境を計画し、 中庭や運動場に出かけ、すみかを改良しました。 2年 体育 水遊び〜浮く・もぐるを中心に〜![]() ![]() 水中にもぐってジャンケンをはじめとした潜る練習。 回数を重ねるたびに、 子どもたちの動きが良くなり、 できたことを喜ぶ声が 子どもたちから聞こえてきました。 4年 総合的な学習 「地域のエコから地球のエコへ〜鴨川水質調査〜」![]() ![]() ![]() 水質調査では、鴨川の水を汲み、パック検査を行いました。3種類のパック検査では、鴨川の水質は綺麗であるということが分かり、子どもたちも「予想通りやー」と嬉しそうにしていました。 水生生物の調査では、鴨川に入り、網を使って草場や石の下を漁りました。とても楽しそうに、たくさんの生きものを収集しました。比較的綺麗な川に住む生きものたちばかりで、自分たちも鴨川を美しくすることを守っていこうという声が上がっていました。 3年生 お習字の後・・・![]() ![]() 2年 生活 小さな友だち〜すみかづくり〜![]() ![]() 話し合ったりしながら、 身近な生き物の飼育計画を立ててきました。 今回は、 中庭や運動場の総合遊具あたりに行き、 飼育したい生き物のすみかづくりに必要なものを集めました。 5年 家庭科 小物作り![]() ![]() 3年生 硬筆書写![]() GIGA端末の使い方の学習
今日は一人一台のタブレット(GIGA端末)の使い方について学習しました。6年生に教室にきてもらい、ログインの仕方やカメラ機能の使い方などを教えてもらいました。
![]() ![]() ![]() 4年 国語科 「選書会」![]() ![]() ![]() |
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