【３年】国語 夏のくらし

「感じたままに言葉をつなげるだけ」というテーマのもと、夏のくらしから思い浮かぶ言葉をもとにした詩を創りました。例えば、「スイカ」というテーマから思い浮かべる言葉は、音の「シャリシャリ」「プッ」など。「バーベキュー」というテーマならば、見たものの「もくもく」、においの「ゲホゲホ」など。連想して出てきた言葉を紡いでいき、詩という作品に仕上げます。
　しかし、いざ鉛筆を持つと、言葉を紡ぐということの難しさを感じているようです。いかに多くの言葉を知っていて、それらを使いこなせるか。そこが国語の難しさであり、うまくいったときの楽しさでもあるのですけれどもね。日常の言葉とのかかわりが重要になってくるかと思います。
　今回は、秀作ぞろいの中から一つ。
『　　　　　ふうりん
風でゆれる　ゆらゆらゆれる
　　風にあわせて　ダンスをおどる
　　ヒュハヒュハヒュハと　書いてある
　　うれしい楽しい　音がなる
　　ふうりんさんの　音がなる』
七五調のリズムのある楽しい詩ができました。俳句を学習したことを生かそうとしたのかな。

【３年】図工 切ってかきだしくっつけて

　久しぶりの油粘土。バラバラになって保管されていた粘土を一つのかたまりにするところから始まります。子どもはこういう感覚が好きなのでしょうね。そういえば、今でも泥団子を作っている子もいますので、そのような感覚に似ているのかもしれません。
　一つになったら、次は道具を使っての作業。今回は、糸を使って粘土を切ります。意外とまっすぐに切れることに気が付き、その面白さを体感しています。粘土を意図できる作業は、陶工の作業にもあります。分厚い粘土を糸で切り、お皿のような状態にする作業です。いつかそのような体験いた時に、このようなことをしたと思い出すかもしれませんね。そして、粘土ベラや割りばしなどを使って、粘土をかきだす作業もします。そろそろ意図したものの形に近付いてきます。かきだしたものをくっつけて、自分の考えたものに仕上げていきます。表面を滑らかにしていくと、何となくその形が見えてきます。みんなは何をイメージしていたのかな。
　最後にタブレットPCで撮影。題名をつけて写真を提出です。「カニみたいな謎の生物」「すべりぞうさん」など、ユニークな題名が見られます。二色の油粘土を使って雪を表現した作品もありました。今まで油粘土の作品はなかなか残しにくかったのですが、タブレットPCやアプリのおかげで、画像を残せるようになりました。

お買い物に行こう【星の子】

　今日は、明日の調理実習に備えて、Aコープにお買い物に行きました。購入する商品の担当を決めて、手分けして店内を探しました。また、レジでお金を払ったり袋詰めしたりするなど、いつもとは違う学習活動ができました。明日は、購入した商品を使って調理実習です。美味しい料理を作れるように力を合わせて頑張りたいと思います。

５年 社会

　米作りの課題とそれを解決する取組について学習しました。
　どの取組が、どの課題解決の取組なのか考えました。
　これから学習する産業にもきっと課題と取組があるんでしょうね。

５年 算数

　合同な図形の作図頑張っています。
　コンパス、分度器を上手に使えるかな？

５年 質問カード

　いよいよ来週はベスト質問大賞の発表です！
　１学期の間の良い質問の中から特によかった質問が選ばれます。
　誰の、どんな質問が選ばれるかな？

５年 漢字小テスト

　２周目に入った漢字小テスト。
　２周目といって油断するなかれ。意外とうっかりミスも多いです。
　しかし、２周目こそが定着のために大切な時です。油断せず、しっかりと覚えきりましょう。

５年 家庭科

　フェルトを使った小物づくりが完成へと近づいてきました。
　小物入れ、ペンケース、ティッシュカバー等、こだわりの作品ができ上ってきました。

６年 地域合同会議

地域合同会議がありました。地域の方々をお招きして，学校の取組や登校時の様子などについて話し合いました。良い部分もあれば課題も教えていただきました。よりよい学校にするためにも人権児童朝会で発信していきたいですね。

6年 算数

新しい単元の学習に入っています。表や図を使って整理していく学習になるので、どれが一番問題にあっているのか、整理しやすいのかをそれぞれ考えています。