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最新更新日:2024/08/23 |
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1学期末テストに向けて
各学年で期末テストに向けて学習を行っています。
2年生も静かに自分の学習に取り組んでいました。 それぞれの学年のフロアにはプリンタが設置されています。 各自のタブレット端末から印刷して、 家庭学習課題に活用してください。 ![]() ![]() ![]() 朝読書の時間![]() ![]() ![]() 2年生は、週に一度、絵本の読み聞かせをしています。 本日の絵本は、芥川龍之介の作品「蜘蛛の糸」です。 少し難しい言葉も出てきましたが、 美しく流れるような日本語が印象的な作品です。 幼いころに親しんだ本も、 自分が成長すれば受け止め方が変わります。 今回の絵本は、みんなの心にどう響いたでしょうか。 夏季大会に向けて…![]() 夏季大会に向けての応援ポスターを制作しました。 色鉛筆とパステルを使って描いています。 正面玄関に掲示してあります。 是非ご覧ください! 生徒総会に向けて![]() ![]() ![]() 生徒会本部役員の生徒たちが 議案書討議で出た各クラスの意見をもとに、 校長先生とお話をする機会を持ちました。 校長先生に、しっかりと自分の意見を伝えていました。 生徒総会に向けて、 生徒会本部のみなさんは着々と準備をすすめくれています。 授業の様子(2年生)![]() ![]() ![]() 説明的文章「クマゼミ増加の原因を探る」を学習しています。 ロイロノートに筆者の仮説を入力し、 教科書を読み進めて研究の結果を入力しています。 静かに教科書を読み進め、集中して取り組んでいました。 6月は「環境月間」です![]() ![]() ![]() 学校の掲示物もさわやかな 6月仕様になっています。 6月5日は「環境の日」で 6月は環境月間になっています。 この機会に、自分たちに環境を守るためになにができるのか 考えてみるのもいいですね。 授業の様子(1年生)![]() ![]() ときには真剣に、ときには楽しく、 学級全員で何かをつくっています。 何ができるのでしょうか? カラフルで明るいもののようです。 完成が楽しみですね。 授業の様子(2年生)
2年生は、朝読書の本を探すために
図書室を利用しました。 朝読書で、 科学や歴史の本をたくさん読んでいる生徒に声をかけました。 「私はどちらかというと歴史に興味があります!」と答えてくれたので、 司馬遼太郎という歴史小説を書く作家がいることを紹介しました。 さっそく「燃えよ剣」を手に取っていました。 おススメの本は何ですか? と、思い切って聞いてみるのも良いかもしれませんね。 ![]() 健診が終わります![]() ![]() ![]() みなさんが自分の番を静かに待ちながら、 スムーズに健診ができるように協力してくれる様子が素敵でした。 それぞれの健診を終えて、学校医さんから助言をいただいています。 保健室前の掲示板にも掲示していますが、 またほけんだより「太陽」を通してもお知らせしますので、 ぜひ確認してください。 本日の学びの聖地
放課後は引き続き『学びの聖地』で自学自習に取り組みます。こちらもボランティアの大学生にいろいろ質問しています。
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