３年 体育科 念願のプール

　暑い日が続くようになりました。

　今日から、３年生の子どもたちが楽しみにしていた水泳運動の学習が始まりました。


　一回目の今日は、学習の進め方や約束について確認し、水なれをしました。


　バディで、プールの中を歩いたり走ったり、わにさん歩きや大文字浮きなどの遊びもしました。


　この時期のプールは、まだ少し寒かったようです。最後には今日の学習を十分に楽しんだ様子の子どもたちでした。

　来週から本格的に学習が始まります。子どもたちの学び合う姿が楽しみです。

つなぐ ４年生 Let's play tag!

　給食時間にはじめましてをした子ども達は、昼休みにラヒィル先生を遊びに誘いました。

　「How is the weather today?」

　「Let's play tag!」

　元気いっぱいの４年生は、自信をもって遊びに誘いおにごっこを楽しんでいました。

つなぐ ４年生 Enjoy！Lunch time！

　給食の時間に、ALTのラヒィル先生をお迎えしました。

　子ども達は、はじめましてだったので挨拶をしたり名前を聞いたり、出身を聞いたりしてまずは先生のことを知るのに必死でした。

　いつもは日直さんに献立紹介をしていただいていますが、この日はラヒィル先生が日直さんです。いつもとは違った献立紹介だったので、興味津々でしたね。

つなぐ４年生 音楽 「歌声のひびきを感じ取ろう」

　４年生は、朝リコもやっているせいかリコーダーの音色がとても綺麗になっています。

　グループに分かれて、リコーダーと歌とを分けてみました。

「リコーダーの音が少し強いから、もう少しおさえたほうがいいかな。」
「高い音をリコーダーで出すときは、強く吹きすぎない方がいいよ。」
「この曲は、だんだん大きく声を出した方がいい部分があるよ。」と、

　お互いに聴き合うことで、よいアドバイスがもらえましたね。

３年 図画工作

「うごいて　楽しい　わりピン　ワールド」の学習で

作品の紹介をしました。

動きを見せながら、友だちと面白さを味わいました。

つなぐ４年生 理科 「電気のはたらき」

　今日の理科は「電気のはたらき」の学習を理科室でしました。
　乾電池で回路をつくる学習をしています。友達と話し合いながら、どう線を工夫してつないでいました。

つなぐ ４年生 京都府の人口は？

　社会科の学習では、京都府の様子を土地や人口、地形などの視点からたくさんの気付いたことを出し合っています。

　南の方には、市街地が固まっているため人口も多かったですね。

　畑や田んぼは、川や海の近くに集まっていましたね。
　その辺りには、あまり人口が多くないのかな・・・？

つなぐ４年生 図工 「まぼろしの花」２

　教室に帰ってから、早速アイデアスケッチに取り掛かった子どもたち。どんどん想像がふくらんでいました。
　「たねもかいてみよう！」と言うと、とてもおもしろい形や色のたねをかいていました。

　いつさくかな？どこにさくかな？と考えたことをメモしながら、どんどんかきすすめていました。

つなぐ４年生 図工 「まぼろしの花」

　きょうの図工は、「まぼろしの花」のアイデアスケッチをしました。
　想像をふくらませて、まぼろしの花を考える前に、学校に咲いている草花を実際に見に行ってみました。

　「この葉っぱおもしろい形！」「これよりももっともっと大きい花にしようかな。」と言いながら、草花を見ている子どもたちでした。

つなぐ４年生 算数 「角とその大きさ」

　今日の算数は、「角とその大きさ」の最後の時間でした。
　昨日学習した、分度器を使った角のかき方を使って、三角形をかきました。

　「辺アイをはじめにかかないとだめだな。」「その次はどうする？」と友だち同士で話し合って三角形をどうやってかくかを考えました。