つなぐ ４年生 歌声のひびきを感じ取ろう！

　旋律のリズムを手拍子で打った後、そのリズムに気を付けて歌いました。早いリズムが出てきて、元気が出る歌でしたね。

　けんばんハーモニカと歌声を合わせてみると・・・

　とっても、明るい綺麗な音が音楽室に響き渡っていました。

TEAM5~ひと針に心をこめて~

家庭「ひと針に心をこめて」の学習がはじまりました。
「ボタンをつけられるようになりたい。」や「ぬいぐるみを作ってみたい。」、「かばんを作ってみたい。」という思いをもち、学習をはじめました。

針に糸を通したり、糸通しの使ってみたり、玉結びをしたり…これからもがんばっていきたいと思います。新しいことを学ぶことにワクワクしている5年生です。

さんどいっち１年生〜休日参観〜

休日参観がありました。

図工では、せんのぼうけんを想像して絵をかきました！

好きなようにかいた線を見て動物に出会ったり

宝箱を見つけたり、想像力を1時間たっぷり膨らまし

じすかな雰囲気で集中してかいていました！

体育では、体ほぐしの運動遊びとフォークダンスをして楽しみました！

1時間めいっぱい体を動かし汗びっしょりでした！

みんなで体を動かすって楽しいね！

地震の避難も素早く行動できました！

本日はお忙しい中、また大変暑い中休日参観、引き渡し訓練に

ご参加いただきありがとうございました！

つなぐ４年生 書写 「日記」

　今日は、休日参観ありがとうございました。たくさんの保護者の方に、子どもたちのがんばっている姿を見ていただけてよかったです。
　引き渡し訓練もありがとうございました。

　３時間目の書写では、点画に筆づかいと横画の間かくに気を付けながら、「日記」の清書をしました。名前まで丁寧に書くことができました。教室や階段に掲示するのが楽しみです。

2年 しんぶんしとなかよし

図画工作科で「しんぶんしとなかよし」という学習をしました。

びりびり破ってみたり、くしゅくしゅしてみたり、まきまきしてみたり…
いろいろな方法で仲良くしていました。

つなぐ４年生 総合 「発表しよう」２

　自分の伝えたいこと、大切だと思うところを示しながら発表しました。

　「こういう発表の仕方は初めて！」と、子どもたちは張り切って学習に取り組んでいました。

2年 スイミー３

お気に入りの場面を紹介し合いました。

同じ場面でも理由が違うことに気が付いたり、挿絵の工夫を伝え合ったりしていました。

2年 スイミー２

スイミーのお話の中で好きな場面と、好きな理由をまとめました。
挿絵もつけ、お気に入りのカードを完成させていました。

つなぐ４年生 総合 「発表しよう」

　総合的な学習の時間では、社会と書写でまとめた資料を班で発表し合いました。
　調べ学習をしたことと、社会見学で学んだことに分けて、友達に伝わるように話しました。

2年 スイミー

国語科で「スイミー」の学習をしました。

「なぜスイミーだけ生き残ったのか。」
「どうしてスイミーは元気を取り戻したのか。」
などの疑問をスイミーになりきり、解決しました。