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最新更新日:2024/08/26 |
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With Smiling no.63
理科の学習では、生物どうしのつながりの学習を行っています。
この学習では、5年生のころに学習をした顕微鏡を使用して,池や川で見られる小さな生物の観察を行ったり、生物どうしのつながりを調べています。 今日は「生物どうしは食べ物を通して、どのようにつながり合っているのだろうか。」という学習問題のもと、食べ物のもとをたどる学習を行いました。 カレーライスって米やジャガイモ、牛肉などの材料からできているから、植物を食べていることになる。牛肉は牛、だから動物を食べている、牛も牧草という植物を食べている・・・ といったつながりから、「食べる・食べられる」の関係でつながっていることを押さえました。 そしてこのような生物どうしのひとつながりを食物連鎖ということを学びました。 聞き覚えのある言葉ですが、言葉の意味もしっかりと理解することが大切です。 1学期の理科の学習もまとめに入ってきています。 頑張ってほしいと思います! 今週もあと一日です。明日も元気に来てくださいね。 ![]() 大きくなったよ🌱![]() ひまわりはあっという間に子どもたちの背を抜かし、ぐんぐん伸びていっています。 マリーゴールドは小さなかわいい花が咲きました。 前の観察と比べている子や、大きさを自分の体と比べている姿も見られました♪ 草花と同じように、子どもたちもどんどん成長しており、観察カードの内容がどんどん濃くなっています。 4年 野外活動 海水浴 2![]() ![]() 4年 野外活動 海水浴![]() ![]() 4年 野外活動 休憩中![]() ![]() ![]() 4年 野外活動 薄曇りになってきました![]() 4年 野外活動 磯観察![]() ![]() ![]() 4年 野外活動 集合写真![]() これから磯観察に行きます。 4年 野外活動 すぐ外は海!![]() ![]() 雨はやんでいます。日差しは無理かもしれませんが、なんとかこのままの天候で、と願っています。 4年 野外活動 昼食![]() ![]() ![]() |
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