本を読んでクイズに答えよう

読書週間の取組のひとつ、クイズラリーに挑戦しました。
どのクイズも、本を読まないと分からないものばかりです。
図書館の前に並べられている本を手にとって、じっくり読む姿もありました。

When is your birthday?

月や日、曜日の言い方を学習しました。
日は、数字に「th」が付くことに気づいていましたね。１には「st」、２は「nd」、３は「rd」が付くことも同じでした！
ビデオを見て、いろいろな情報を聞き取ることもできていました！
Good job!

歯の日

今日は、６月の歯の日です。
歯磨きの仕方について ビデオを見ました。
歯ブラシの それぞれの部分に、名前があるって知りませんでしたね。
磨くときには、鉛筆の持ち方で、優しく磨きましょうね。
その後の歯科検診も、しっかりできました！

６月７日の給食

　今日の給食は　ごはん　牛乳　さわらのたつたあげ　野菜のささみごまだれがけ　です。
野菜のささみごまだれがけは今月の新献立です。切干大根・もやし・きゅうりをいためたものに、ささみとすりごま・みそ・さとう・みりん・料理酒・米酢・しょうがを合わせて作ったごまだれを教室でかけて食べます。子どもたちも「おいしい〜！」と言いながら食べていました。

激走！！

　体育科「ハードル走」の学習は4回目の授業をむかえました。4年生で初めてハードル走をするので、初めは準備や片付け、走り方もまだまだ分からないことだらけでしたが、今日はみんなの走りがひと味違いました。
　「どうすれば速く走り切れるか」を考え抜いた結果、「できるだけ低くまたぐこと」がスピードアップへの近道だと気付いている子どもたちが数人いたのです。それに気づいた子どもたちの走りは前回とは大きく異なり、どのペアの勝負も見応えあるものでした。これからどんどん白熱した勝負が見られることを楽しみにしています。

のばすおと

ひらがなをすべて学習し終えて，今日は伸ばす音などを確かめました。伸ばす音は何か気を付けてみんなで音読しました。しっかり覚えていきたいですね。

はくをとって

タンバリンやカスタネットを使って，リズムに合わせてはくをとりました。音楽をよく聞いて，楽器を使っていました。

ひっさん

ひっ算の学習が始まりました。位をそろえることに気を付けて問題に取り組みます。自分の言葉で，計算の順序を説明することができました。

水やり

ミニトマトの苗に花が咲き始めました。変化に気づいて伝えにくる子がいました。子どもたちが欠かさず水やりを頑張っている証拠ですね。

４７都道府県

白地図を見て、都道府県名を当てはめていきました。
２人で協力しながら活動しています。
形や場所だけで、何県か分かっていて、驚きました！
都道府県をいくつかまとめて「○○地方」という言い方も確認しました。