夏

　国語科の学習で、「夏」を感じた瞬間や、「夏」に楽しみにしていることを文章にしました。その後、友達と交流しました。

小さな ともだち

　生活科の学習で、いままで観察したり育てたりした生き物について、グループごとに発表しました。
　「また育てたい」「また見つけたい」
と、話していました。

４年★ 本のポップを作ろう

　国語科「神様の階段」を読んで、心に残ったことをポップに書いて紹介しました。もう一度読みたくなるような工夫がたくさんありました。

４年★ 星座盤の使い方

　理科の学習で、星座盤の使い方を学習しました。使い方が分かって、早速、星を観察したくなったようです。
本日、星座盤を持ち帰っていますので良かったらお子様と一緒に夏の星座を見て、楽しんでいただけたらと思います。

音楽の時間に

合奏をしました。


どの学期がどの順で入るかなどを
自分たちで相談して決めて演奏しました。


グループごとの工夫が見られて楽しかったです。

「成長」

書写の毛筆で
「成長」
の２文字を書きました。


筆順と字形に気を付けて
書くことができました。

自然エネルギーについて

総合的な学習の時間に
自然エネルギーを生かしたエコについて
調べています。


今日は、調べたことをまとめ
スライド資料を使って発表しました。

６年★水泳学習

　小学校最生活後の水泳学習でした。
　とてもいい顔で楽しそうで、大満喫した様子でした。

水遊び

　今日は、2年生最後の水遊びでした。それぞれがめあてを立てて、達成できるように頑張っていました。みんなで大文字浮きをしたり、トンネルごっこをしたり、とても楽しそうに活動していました。
　水遊びで学習したことを、これからに生かしてほしいです。

小さなともだち

　生活科の学習で、自分たちが育てた小さなともだちの分かったことをみんなに発表しました。「ダンゴムシはメスが背中に黄色い点々がついている。」「バッタは脱皮をして、はじめより大きくなった。」とそれぞれのグループが育てた小さなともだちについて詳しく発表していました。友達の発表を聞いて、「そうなんだ！初めて知った。」「その虫も育ててみたいな。」と感心していました。