３年 報告文を書こう！

国語では調べたい仕事を決めて、知りたいことを情報カードというメモに書集め、情報を整理しながら調べたことを報告する文章を書く学習をしています。
どんな報告文ができるのか楽しみです！

３年 みんなで合奏をききあおう！

グループに分かれてそれぞれ担当する楽器を決めて演奏しています。写真はグループの演奏を聴き合って、演奏のよいところを見つける活動の様子です。自然と拍手があがったり「うまー！」と称賛する声が上がったり、楽しみながら学習していました。

３年 算数の学習

算数では学習のふりかえりをロイロノートで打ち込み、提出をしています。ローマ字表を活用しながらタイピングをしている子もいれば、慣れてきて何も見ずに打ち込める子もいました。
まだまだ時間がかかりますが、難しいことや初めてのことにも弱音を吐かずに果敢に挑戦しています。

３年 ＢＳたてわり活動

今日の活動は４年生のリーダーがみんなで遊べる楽しい遊びを考えてくれました。
５つのグループみんなで遊んでいる教室もあれば、１つのグループであそんでいるグループもあったりと様々でした。異学年交流でコミュニケーションをとる姿は何だか新鮮な３年生でした。

３年 ＢＳたてわり活動前のとある一コマ

今日の中間休みに１〜４年生がグループごとに分かれて活動をする機会がありました。
その活動が始まる前に、心温まる出来事がありました。

机を後ろに下げた後、とある子が「先生！そうじしてもいい！？」と言うと
「私もしたい！」「やっていいの？やる！」と続々と自主的に掃除をしていました。
「ここの教室を使うグループが気持ちよく使えるように」という温かい思いに感動しました。

3年 水泳学習

水泳学習の様子です。
写真は「水慣れ」をしているところです。
このあとねらい１とねらい２の学習に入ります。
ねらい１では、できるだけ長い「距離」を泳げるように挑戦する学習です。
ねらい２では、〈ばた足〉〈クロール〉〈平泳ぎ〉の中から自分が挑戦したい泳ぎ方を選んで学習しています。
いい天気の中、気持ちよく学習ができました！

２年生 算数

「１００をこえる数」の学習です。今日は何百と何百でたし算やひき算の仕方を考えました。「計算がしにくいから、０はおいといて…」という意見、そうですよね。１００がいくつで考えるとわかりやすそうです。

２年生 国語

友だちに自分のお気に入りの本を紹介する学習です。まずは紹介メモを作ります。本の題名、作者、あらすじ、自分の好きなところをメモにしていきます。メモができあがったら練習です。自分のお気に入りの本が、友だちにもお気に入りになったら嬉しいな。

Microsoft Formsによる 学校評価アンケートのお願い

　平素より本校の教育活動に対しまして、ご理解とご協力を頂きありがとうございます。
さて、毎年行っております「学校評価アンケート」を今年度も行います。本校では、「考える力」・「発信する力」・「コミュニケーション力」・「折れない力」・「多様性を受容する力」・「自律的活動力」の6つの資質・能力を育成することにより、学校教育目標として掲げる「『他とつながる力』・『未来を拓く力』の育成」の達成を図ろうと取り組んでおります。今回、このアンケートを通じて、本校の取組に対する保護者の皆様の思いをお聞かせいただき、既存の取組の見直しやご家庭（地域）とのさらなる連携が可能となるような取組の創造を図りたく存じます。ご協力の程、よろしくお願いいたします。

なお、Microsoft　Formsで集計致しますので、下記のQRコードを読み取っていただくか、次のURLにアクセス（https://forms.office.com/r/6LAZduFWvb）していただき、ご回答をお願いいたします。お忙しい中とは存じますが、ご協力よろしくお願いいたします。実施にあたり、ご不明な点がございましたら学校までお問い合わせください。アンケートの結果は後日、学校だよりやホームページなどでお知らせします。

道徳 「集団の中でどう生きるか」３

実際に主人公の気持ちを考え，どう行動していくべきかを考えていくことで，これからの自分の行動を考えました！集団の中ではいろいろな考えや行動が複雑に行われます。そんな中で自分はどのように生きていくのか考えていきましょう。