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最新更新日:2024/08/28 |
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4年生 ふれあい学習「服のチカラプロジェクト」
4年生では、ふれあい学習で、世界にはいろいろな問題があることを学習してきました。世界には、自分の国に住めなくなっている人がたくさんいます。そういった「なんみん」の人たちは、服がなくて困っているということをユニクロの人に教えてもらいました。
そこで、4年生では、着られなくなった服を集めて、なんみんの人に送りたいと考えました。ポスターを作って、まずは学校のみなさんに呼びかけるところから始めていきます。 ![]() ![]() バルーン交流![]() また一緒にバルーンを楽しみましょうね。 4年 図工「ここをつつんだら」
図工の学習で、造形遊びをしました。
グループで協力しながら、透明シートを使って図工室のいろいろなものを包んでいっています。思いもよらないような形ができたり、見る場所によって見える形があったり、楽しんで作っていました。 ![]() ![]() ![]() たんぽぽマーケット![]() きゅうり・ミニトマト・ピーマン・玉ねぎです。 値段をつけて、看板を作り、販売の練習をして、大成功のたんぽぽマーケットでした。 6年生 校内ウォークラリー
12日(金)に、にこにこグループで校内ウォークラリーをしました。下級生に優しく声をかけたりグループをまとめながら校内をまわったりする姿が見られました。「楽しかったけど大変だった」と言っている子どもがたくさんいて、リーダーとしての大変さも感じたようでした。
![]() ![]() ![]() 6年生 国語科「私と本」
国語科の「私と本」の単元では、「マイトレジャーブックで心に残っている本を下級生に紹介しよう」というゴールに向かって学習を進めました。一度書いた紹介文を友達と推敲し、お互いに気付いたことを伝えていました。
![]() ![]() ![]() 6年生 バルーン交流
たんぽぽ、学級の友達と一緒にバルーンをして交流しました。楽しく交流できました。
![]() ![]() 書写「大」![]() ![]() 今回は「はらい」の筆づかいに気を付けて書きました。 左はらいと右はらいの違いに気づき、丁寧に仕上げていました。 図画工作「ひもでつないで」![]() ![]() ![]() 色や素材の違いにも着目しながら、ひもを結んだり、編んだりして楽しんでいました。 どのグループもいろいろなひもを組み合わせて、想像を膨らませていました。 4年生 3年生に伝えよう
国語科の「一つの花」の学習では、自分で選んだお話の一番心に残ったところとその理由を3年生に伝えることをゴールに学習を進めてきました。
3年生にお話のあらすじや、自分の考えを伝えることができて 「3年生に伝えられてよかった。」 「聞いてもらえてうれしかった。」 といった声が聞こえてきました。 ![]() ![]() |
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