【6年生】図工〜墨と水から広がる世界〜

水の量や筆の形状などによって、雰囲気が変わる墨。
たくさんかき方を試しているうちに、子どもたちの自由な世界が広がっていきました。
作品は個人懇談会でお見せできたらいいなと考えています。

【6年生】国語〜提案書の構成を考えよう〜

国語『デジタル機器と私たち』の学習では、デジタル機器の使い方や健康とのかかわりなどについて、「こうしたらよりよいのではないか」と考えたことを提案する文章を書いています。
今日は、提案書の構成について考えました。次の時間に友だちと交流しながら、より説得力のある文章になるように構成を具体化していきたいと思います。
どんな順番で書けばよいか、みんな真剣に考えています。

【３年生】風とゴムの力のはたらき

理科の学習の様子です。

実験の準備をしているときの様子です。

友だちと一緒に考えたり，作ってみたりしながら取り組むことができています。

【６年生】丁寧に書きました

書写で硬筆の学習をしました。今回は、「枕草子」を見本を見ながらサインペンで書きました。全員集中して取り組んでいました。

【６年生】１年生と一緒に…！

１年生のタブレット学習のスタートに、６年生がサポートに行きました。ログインの仕方や、ロイロノートの使い方など優しく丁寧に教えている姿が印象的でした。さすが、頼りになる６年生です！

【６年生】ボイスアンサンブルに挑戦！

音の響きが重なるおもしろさを生かして、３人組で音楽を作りました。声の高さや発音も工夫しながらパートのリズムを考えていました。

【３年生】表とグラフ

算数科の学習の様子です。

正の字で示された数を表に数字で表してから，棒グラフに整理する活動に取り組みました。
色をつける子も複数見られ，その配色から一人一人の見方や思いが伝わってくるようでした。

【６年生】墨と水から広がる世界

図画工作の学習で、墨と水を使って作品を仕上げました。墨と水を使いながら、動き、奥行き、バランスなどを考えて作品を作り上げていました。

【6年生】道徳〜生活リズムを大切にするために〜

「カスミと携帯電話」という物語について学習しました。
初めてスマートフォンを手にしたカスミが、友だちとのやり取りに夢中になっていきます。2週間後、友だちはめまいで倒れてしまいます。
子どもたちと話し合うと、「自分を律する力」、「切り替える力」、「未来の自分を考える力」が大切だという意見が出ました。
初めてのことはとても楽しいですが、使い方を考えて行動していってくれたと思います。ご家庭でも、デジタル機器の使い方について、話し合ってもらえたらと思います。

【6年生】外国語〜生活のしかたを英語で〜

生活習慣の改善を目指して、自分たちの生活について英語で紹介しようとしています。
今日は、友だちと交流したり、先生と相談したりしながら、話し合う練習をしました。
ZOOMを使って、他校の友だちと交流する予定です。自分の言葉でしっかり伝えられえるように頑張ります！