3年生 SHOHOタイム

校区の特徴を考えています。見つけたことを地図にまとめています。

食に関する教育

食教育がありました。自分に合ったご飯の量を知ることから始め、普段食べている量が適切かどうかを考えました。あくまでも年齢・性別・身長などからくる基準量なので、それぞれの運動量や体質によっても違うので、目安として考えるように伝えています。日々の食事を見直すきっかけになればうれしいです。

７月５日（金）の給食

７月５日（金）の給食

献立は次のとおりです。

☆ごはん
☆牛乳
☆きつね丼(具)
☆かぼちゃの煮つけ(スチームコンベクションオーブンで作りました)
☆七夕そうめん

本日は七夕献立ということで、年にいちどのお楽しみ「七夕そうめん」の出る日でもありました。
昨年までとちがい今年はオクラの代わりにほうれん草が使われていたため「なんでオクラ入ってないの？」と言っている人もいました。

たしかに七夕の星をイメージしたオクラが入っていなかったのは少しさみしい気もしますね。ですが、なんと来週、オクラを使った新献立が出る予定とのこと。
ぜひそちらの方も楽しみにしていてください。

計画委員会 挨拶ラリー

挨拶ラリーの準備が着々と進んでいます。自分たちで考えた取り組みだからこそ、みんな一生懸命活動しています。スタートするのが楽しみです。

ヘチマの栽培

5月に植えたヘチマがぐんぐん成長しています。暑い中ですが、子どもたちは日々欠かさずお世話をしています。植物を大切にする姿勢が素敵です。

５年 図画工作

図画工作「切り分けた形から何作る」の学習で

木製パズルを作りました。

友だちのパズルを実際にやってみて、鑑賞会をしました。

「こんな切り方すごいな」「同じ色でもちがうな」と

友だちの作品のよさを感じながら、パズルをしていました。

国語「新聞を作ろう」

４年生は今、新聞を作る準備をしています。班ごとに、「誰に」「何を伝えるのか」について決め、役割分担を話合いました。どんな新聞ができるか楽しみです。

リズムでアンサンブル発表会

「おまつり」という言葉を組み合わせ、様々なリズムを作った音楽を、ペアで発表してもらいました。休み時間も一生懸命練習をしていたペアは、とても面白い音楽を披露し、拍手喝采をもらっていました。

電気のはたらき

前回の続きで、今日は「乾電池の数を増やしたり、つなぎ方を変えたりすると、電気の大きさはどうなるのだろうか」という問題に対し、実験をしました。直列つなぎをしたり、並列つなぎをしたりして、電力の大きさを調べました。

放課後まなび教室

放課後まなび教室では、今日のような暑い日でも、集中して学習したり、工作や写し絵を楽しんでいます。
この夏は、天の川に見立てた作品を作りました。
教室に飾ると、涼しげで、キラキラと星のようにきれいに光っています。
放課後まなび教室の先生方には、季節ごとにアイデアいっぱいのすてきな作品を考えていただいています。ありがとうございます。
１学期の放課後まなび教室のは来週が最終になります。
よろしくお願いいたします。