６年 チャレンジタイム

　単位量あたりの計算を苦手とする子どもが多いなと感じます。問題文を読み、何を求める必要があるのか図を使ったりして考えていきましょう。たくさんの問題に触れることで見えることがあります！

６年 国語「デジタル機器と私たち」

　読み手に思いを伝えるためにはどんな構成で書けるとよいのか。自分たちで読み返しながら提案文を作っていきましょう！

♪４年生 書写「はじめの学習」〜毛筆学習の進め方〜

　毛筆学習の進め方を確かめました。

♪５年生 国語「ひみつの言葉を引き出そう」〜〜

　気持ちや様子を表す言葉を、一人一つずつ書き、グループの中で交換し、「ひみつの言葉」を引き出す会話をしました。

♪６年生 国語「漢字の形と音・意味」〜漢字クイズをしよう〜

　同じ部分をもつ漢字を集めて漢字クイズをしました。

♪４年生 音楽「音楽で心の輪を広げよう」〜ふさわしい歌い方で歌おう〜

　歌詞の内容や曲想にふさわしい歌い方で歌詞唱しました。

♪３年生 国語「春のくらし」〜春らしさを感じる言葉〜

　春の詩を読んだり、春らしさを感じる言葉を書き出したりしました。

♪つくし学級 みんなよろしく

　学習を通して、友達のことを知りました。

♪２年生 国語「ふきのとう」〜様子が伝わるように音読しよう〜

　詩を読んで、準備運動をしました。

♪１年生 国語「ひらがなの学習」〜へ〜

　「へ」のひらがなを学習しました。