6年図工「くるくるクランク」

針金と紙コップを使って，クランクを作りました。クランクの動きを見て，どんな飾りにしようか考えました。出来上がりが楽しみです。

6年「雨の日」

雨の日が続くと憂鬱な気分になりそうですが，子どもたちは，色々と雨の日の過ごし方を考えています。今日は，小黒板のまわりに集まって，お絵かきタイムが始まりました。雨の日も楽しそうでした。

4年 自分たちで調べて

社会の学習では、「使った水のゆくえ」について調べていきます。

今日は、単元の学習問題を解決するために、自分に合った調べ方で進めていきました。

4年 みんなが過ごしやす町に

総合の学習では、聴覚障がいの人が、どんなことに困っているのか、そして自分たちにはどんなことができるのかについて考えました。

自分で考えたり、友達と考えたりすることで、どんどん考えが深まっていました。

6年理科「生物のつながり」

川にいる魚は，何を食べているのかを調べるために，川の水を顕微鏡で見ました。見た目は，濁った水にしか見えないけれど，顕微鏡を覗くと，「うわーっ。」という歓声が。長細い形をしたものや，目があるものなど，たくさんの微生物がいました。
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１００をこえる数（２年生）

算数の時間に自分の考えを友だちと伝えあう時間を大事にしています。

スイミー（２年生）

国語科で学習している「スイミー」の自分の好きな場面とそのわけを話す交流をしました。

５年 栄養指導

　「和食の基本の形〜主食・主菜・副菜〜」というテーマで栄養教諭の先生と学習しました。たくさんの献立が載っているメニュー表から自分で食べたいものを選んでみると、なかなか栄養のバランスをとるのが難しいものです。日本の「一汁三菜」の伝統文化を大切に、選び直してみると、体によい献立が見えてきました。

５年 しっぽとり大会

　運動委員会の取組で「しっぽとり大会」がありました。１組対２組の対戦です。運動委員会のルール説明の後、４分間の戦いがスタートです。「もっと仲良くなる」のがねらいだったので、しっぽをとった子もとられた子もみんな笑顔で終えることができました。

５年情報モラル教室

　情報モラル教室がありました。講師の方に来ていただき、SNSの正しい使い方について学習しました。学習では、動画を見ながら「どうしてトラブルになったのかな？」、「トラブルにならないためにはどのように使っていけばいいのかな？」など、みんなで話し合いながら考えました。
大人の携帯電話の所持率がほぼ１００％の現在、SNSは連絡手段や情報を得たり、情報を発信したりと生活の中で大きな役割をもっています。学年でも多くの子どもが携帯電話を使っています。スマートフォンがなかった頃よりも、お互いの距離感が近くなりがちだからこそ、お互いが気持ちよく過ごせるように今日学習したことを、今後に生かしてほしいです。