【ひまわり】カブトムシがやってきた

７月８日（月）、教室にカブトムシを迎えました。
「カブトムシ」という名前もあまり知らないようでしたが、
とても興味をもってみていました。
教室にあった虫かごに、えさのスイカも入れました。
でも、スイカは水分が多くて、カブトムシにはよくないそうです。
次の日に、昆虫ゼリーを用意しました。

【ひまわり】英語

前回は、゛What animai do you like?”と聞いて、好きな動物を聞く活動をしました。
７月６日（月）の英語では、好きな動物を聞いたら、その動物を「見に行こう」と呼び掛けて、相手とやりとりをする活動をしました。
相手が“I like〜."と答えた動物の英語を聞き取り、“Let's go!"と言葉をかけて黒板に掲示している動物の絵のところへ相手を案内しました。
まだやりとりをしていない相手をを見つけて、やりとりを繰り返しました。
動物園へ行った気分で楽しく活動しました。

【3年】読み聞かせがありました！

読み聞かせがありました。
１組では「五色のしか」というお話で、インドの山奥に五色の鹿がいたというインドの伝説に関するお話でした。
２組では「Polar Bear,Polar Bear,What Do You Hear?」という英語での読み聞かせがありました。どんな動物かを考えながら楽しそうに聞いていました。
３組では「にひきのかえる」という緑のカエルと黄色のカエルがけんかの途中で冬眠をしてしまうというお話でした。
どの学級も楽しそうに聞いている姿が見られました。

【ひまわり】動物クイズを作ろう

動物園への遠足に向けて、新聞で紹介された動物の記事を使って学習しました。最初に、いろいろな動物の記事から、クイズを作りたい記事を選びました。次に、新聞を読んで好きな食べ物や性格などを見つけてクイズを作り、説明も付け加えました。最後に、作ったクイズで、クイズ大会をしました。新聞を使って、動物のことを知ることができました。

【ひまわり】読み聞かせ

７月４日（木）の読書タイムに、読み聞かせサークル「ももたろう」さんによる読み聞かせがありました。朝、読み聞かせがあることを伝えると、子どもたちは「うれしい」と楽しみにしていました。『ふしぎなでまえ』という絵本を読んでくださいました。出前はどういうものかも教えてくださいました。ラーメンとカレーライスの出前をとったのに、届いたのはお皿だけ！不思議で楽しいお話に聞き入っていました。

【ひまわり】クイズ つくりはじめました

クイズにしたい動物が決まり、
クイズをつくりはじめました。

新聞には、好物・性格・生息地（住んでいるところ）の
言葉を説明し、3つの中から選んでクイズにしました。

最後に、びっくりしたことや知ってほしいをとを付け足し、
作りました。

【ひまわり】ふむふむ どうぶつ

動物の新聞をたくさん集めたが・・・

子どもたちに
「これ、どうする？」
「前、みんなが言ってたみたいに、新聞作る？クイズ作る？」と聞くと

子どもたちは、
「新聞も作りたい。けど、どうやって書けばいいかわからない。」
「クイズを作りたい。」
「両方作りたい。」など、言ってくれたので、

今回は、動物クイズを作ることにしました。
答えになる動物を選んでいます。
　　　

【ひまわり】英語「どうぶつえんへ行こう」

７月１日（月）の英語「どうぶつえんへ行こう」の活動では、“Do you like〜？”を使って、友達に質問し合いました。”Yes,I do."/"No,I don't."で返答しました。「友達の好きな動物がわかった。」と振り返っていました。

【ひまわり】音楽

７月１日（月）の音楽では、歌と歌あそびをしました。「七夕」の歌を歌いました。どんな願い事をしようか考えて歌いました。「ロンドン橋」の歌あそびでは、いつ橋が落ちるのか楽しみながら橋の下をみんなでくぐりました。ふりかえりの発表もがんばっていました。

動物クイズを作ろう

「新聞で動物を探そう」で
新聞から動物をたくさん見つけました。

子どもたちは
「みんな国語」動物の秘密クイズ勉強したから、新聞に書きたい。」
「動物クイズ作りたい。」
「どこをみんなに知らせようかな。」と
色々、新聞を見ながら考えていました。