【ひまわり】カブトムシがやってきた

７月８日（月）、教室にカブトムシを迎えました。
「カブトムシ」という名前もあまり知らないようでしたが、
とても興味をもってみていました。
教室にあった虫かごに、えさのスイカも入れました。
でも、スイカは水分が多くて、カブトムシにはよくないそうです。
次の日に、昆虫ゼリーを用意しました。

【ひまわり】英語

前回は、゛What animai do you like?”と聞いて、好きな動物を聞く活動をしました。
７月６日（月）の英語では、好きな動物を聞いたら、その動物を「見に行こう」と呼び掛けて、相手とやりとりをする活動をしました。
相手が“I like〜."と答えた動物の英語を聞き取り、“Let's go!"と言葉をかけて黒板に掲示している動物の絵のところへ相手を案内しました。
まだやりとりをしていない相手をを見つけて、やりとりを繰り返しました。
動物園へ行った気分で楽しく活動しました。

【3年】読み聞かせがありました！

読み聞かせがありました。
１組では「五色のしか」というお話で、インドの山奥に五色の鹿がいたというインドの伝説に関するお話でした。
２組では「Polar Bear,Polar Bear,What Do You Hear?」という英語での読み聞かせがありました。どんな動物かを考えながら楽しそうに聞いていました。
３組では「にひきのかえる」という緑のカエルと黄色のカエルがけんかの途中で冬眠をしてしまうというお話でした。
どの学級も楽しそうに聞いている姿が見られました。

【ひまわり】読み聞かせ

７月４日（木）の読書タイムに、読み聞かせサークル「ももたろう」さんによる読み聞かせがありました。朝、読み聞かせがあることを伝えると、子どもたちは「うれしい」と楽しみにしていました。『ふしぎなでまえ』という絵本を読んでくださいました。出前はどういうものかも教えてくださいました。ラーメンとカレーライスの出前をとったのに、届いたのはお皿だけ！不思議で楽しいお話に聞き入っていました。

【ひまわり】英語「どうぶつえんへ行こう」

７月１日（月）の英語「どうぶつえんへ行こう」の活動では、“Do you like〜？”を使って、友達に質問し合いました。”Yes,I do."/"No,I don't."で返答しました。「友達の好きな動物がわかった。」と振り返っていました。

【ひまわり】音楽

７月１日（月）の音楽では、歌と歌あそびをしました。「七夕」の歌を歌いました。どんな願い事をしようか考えて歌いました。「ロンドン橋」の歌あそびでは、いつ橋が落ちるのか楽しみながら橋の下をみんなでくぐりました。ふりかえりの発表もがんばっていました。

【ひまわり】音楽

２８日（金）の音楽では、『あめふりくまのこ』の歌を学習し終えました。今年度は、動物が登場する歌を学習しています。これまでに学習し終えた『かっこう』のかっこうと『子犬のビンゴ』の犬がいる「ひまわり動物園」にくまが加わり、子どもたちは喜んでいました。アニメ「マッシュル」の主題歌『Bling-Bang-Bang-Born』などのダンスも踊りました。

【ひまわり】７月のカレンダー

生活単元の学習で、７月のカレンダーを作りました。７月と言えば、七夕、海の日、花火、夏休みなど、思い浮かぶことを発表していました。カレンダーの日にちを書き、７月らしい絵を選んで描きます。楽しみな夏の出来事を思い浮かべながら、作成に取り組んでいました。

【ひまわり】道徳『ねえ、きいて』

２５日（火）２時間目に、『ねえ、きいて』というお話を通して道徳の学習をしました。カラスアゲハを見つけた女の子が、そのことをだれかに聞いてほしいと思って、話しかけるお話です。相手がどんな聞き方で話を聞いたら、うれしいのか考えました。興味をもってきいたり、一生懸命にきいたりするとよいことに気づいていました。

【３年生】夏の植物クイズにチャレンジ☆彡

踊り場に夏の植物クイズコーナーが設置されました。春の植物クイズにもチャレンジした子たちも、そうでない子たちも新たなクイズに挑戦していました。