5年生 音楽科「音の重なりを感じ取ろう」

音楽科の学習では、「小さな約束」という曲をリコーダーで演奏しています。音の重なりを感じながら演奏していました。

社会科「くらしと水」

　浄水場でできた水がどのようにして私たちのもとに届くのかを考えました。たくさんの水を運ぶために地下に水道管をはりめぐらせていることや、高い土地にはポンプを使って水を送り届けていることを学びました。「たくさんの雨が降った時や、水道管に亀裂が入るようなことがあると飲み水はどうなってしまうのだろう？」とさらに調べてみたいことについても話し合いました。

5年生 情報モラル教室

24日（金）に、「情報モラル教室」を行いました。情報インストラクターの先生方と一緒に、SNSを使ったコミュニケーションについて考えました。文字や絵文字を使うSNSのコミュニケーションでは、人によって、感じ方や受け取り方が違うので、もう一度読み返すことの大切さをしっかりと考える時間となりました。

5年生 家庭科「ひと針に心をこめて」

家庭科では、裁縫の学習に取り組んでいます。今日は波縫いに挑戦しました。

体育科「鉄棒」

　友だちの逆上がりを見て「おなかを引き付けている」「足を真上にあげている」など、技のコツについて気付いたことを紹介し合いました。

5年生 理科「植物の発芽と成長」

理科の学習で、インゲンマメの種子に、でんぷんが含まれているかどうかを調べました。
切り口にヨウ素液をつけて、色の変化を調べました。子どもたちは、「色が変わった！」など、驚いていました。

国語科「思いやりのデザイン」

　国語の時間には思いやりのデザインという説明文に書かれている筆者の考えを見つけました。筆者の意見に対して自分がどう考えるのかを文章に書き表しました。

３年：校外学習『京都市の様子５』

上から、京都市の様子を見ました。

３年：『京都市の様子６』

空中通路を通りました。

３年：校外学習『京都市の様子８』

梅小路公園の広場で、自然の美しさを感じることができました。