５年 図画工作

図画工作「切り分けた形から何作る」の学習で

木製パズルを作りました。

友だちのパズルを実際にやってみて、鑑賞会をしました。

「こんな切り方すごいな」「同じ色でもちがうな」と

友だちの作品のよさを感じながら、パズルをしていました。

国語「新聞を作ろう」

４年生は今、新聞を作る準備をしています。班ごとに、「誰に」「何を伝えるのか」について決め、役割分担を話合いました。どんな新聞ができるか楽しみです。

リズムでアンサンブル発表会

「おまつり」という言葉を組み合わせ、様々なリズムを作った音楽を、ペアで発表してもらいました。休み時間も一生懸命練習をしていたペアは、とても面白い音楽を披露し、拍手喝采をもらっていました。

電気のはたらき

前回の続きで、今日は「乾電池の数を増やしたり、つなぎ方を変えたりすると、電気の大きさはどうなるのだろうか」という問題に対し、実験をしました。直列つなぎをしたり、並列つなぎをしたりして、電力の大きさを調べました。

放課後まなび教室

放課後まなび教室では、今日のような暑い日でも、集中して学習したり、工作や写し絵を楽しんでいます。
この夏は、天の川に見立てた作品を作りました。
教室に飾ると、涼しげで、キラキラと星のようにきれいに光っています。
放課後まなび教室の先生方には、季節ごとにアイデアいっぱいのすてきな作品を考えていただいています。ありがとうございます。
１学期の放課後まなび教室のは来週が最終になります。
よろしくお願いいたします。

2年 体育「水あそび」

今日は水泳学習でした。

2回目ということもあって、移動や準備が素早くなりました。

笑顔で楽しく活動できました。

６−1 家庭科

夏をすずしくさわやかにの学習で、夏のおもてなし計画を立てました。
おうちの人や、遊びに来るお客さんに向けて、すずしく快適に過ごしてもらうための計画です。今まで学習してきたことを活かして計画を立てることができました！

6-2 保健

飲酒の害について学習しました。
飲酒をすることで起こる害や、飲酒を進められた時の断り方を学習しました。

６−１ SHOHOタイム 未来にはばたくわたしたち

自分が調べたい国の特徴や文化について調べ、ポスターやパワーポイントにまとめています。図書室へ行って、図書館司書の先生に話を聞いている人や、友達と一緒に発表練習をしている人など、秋の発表会に向けて、それぞれが計画を立て、準備を進めています。

挨拶運動に向けて 〜計画委員会〜

来週から始まるあいさつ運動に向けて、休み時間に、スタンプラリーのカードづくりをしました。「明日も行きたくなるような学校づくり」を進めていくために、挨拶をしていくことで、活気ある学校になっていくと子どもたち自身が考えました。来週からのあいさつ運動が楽しみです。