２年生 生活

　７月８日（月）、先週の生活の様子です。「小さな友だち」の学習をしています。

　子どもたちは、学校で見つけた「小さな友だち」をしっかり観察していました。「この子は、歩くのが速いねん」「足が14本ある！」など、いろいろなことを話しながら観察していました。生き物を大切にする気持ちをこれからも育てていきたいと思います。

２年生 国語

　７月８日（月）、先週の国語の様子です。「お気に入りの本をしょうかいしよう」の学習をしました。

　自分の好きな本を紹介し、感想を伝え合いました。「○○さんの本が読んでみたくなりました。」「●●さんの本がおもしろそうでした。」などの感想が多く聞かれ、夏休みに読みたい本がたくさん見つかったようです。

七夕かざり

７月１日に、学校近くの京都にじこども園から大きな笹をいただきました。そこには園児の皆さんのつくったたくさんの飾りがついていました。そこに子どもたちの願い事を書いた短冊を付けました。短冊は６年生がつけました。今年は７日は日曜日でしたが、天気も良く、飾りや短冊が中庭で風にたなびいていました。

４年生 音楽

3日（水）の音楽の様子です。

呼びかけあいに着目して、鑑賞をしました。

さくらんぼ学級 理科

「もののとけ方」の学習に入りました。ティーバッグに入れた塩が水に溶けていく様子を観察し、塩が消えたのか、それとも水の中に残っているのかを話し合いました。

予想が合っているのかを確かめるために、塩の重さ分が水溶液に残っていることを調べる実験を行いました。２人で分担して進めていたところがよかったです。

さくらんぼ学級 総合

認知症について、５・６年生が昨年度学んだことを４年生に伝え、その後、自分の興味があることについて調べ学習を行いました。

読み聞かせで「ばあばは、だいじょうぶ」の話を聞き、認知症の方に対して自分ができることは何かをしっかりと考えていました。４年生は来週「認知症サポート講座」に参加します。

さくらんぼ学級 生活単元学習

７月上旬に植えることになっていた「にんじん」を２年生と４年生で植えました。

枝豆やバジル、ピーマンなどがうまくできているので、にんじんもうまく育つといいなと思います。

さくらんぼ学級 外国語

音声認識が可能なアプリを使って、英単語や簡単な文の発音の学習をしました。

口の形やイントネーションを意識して、お手本のように話さないと丸が表示されないため、お手本の発音をよく聞いて話していました。

６年 算数「場合を順序良く整理して」

算数では、「場合を順序良く整理して」という単元の学習をしています。

今日は、いろいろな行き方の中から条件にあうものを選らぶという学習をしました。

条件にあうものを選ぶためには、全部の行き方が分かるような図を書かないといけないなということで、みんなで図を作り、その図をもとに考えていきました。

だんだんと複雑になってきて苦戦している子もいますが、がんばってほしいです。

6年 算数

算数の学習では「場合を順序良く整理して」の学習を進めています。

樹形図を使って何通りあるのかを考えています。
今日は全部の数を調べた上で、条件に合う場合をみんなで話し合いながら考えました。