３年生 総合的な学習「筋トレ交流」

「脳トレ」の体験もしました。できたりできなかったり、子どもたちは元気いっぱい活動しました。
貴重な体験をすることができました。地域の皆様、ありがとうございました。

３年生 総合的な学習「筋トレ交流」

子どもたちは、体験させていただいたお礼の気持ちをこめて、鍵盤ハーモニカの演奏を歌を発表しました。そして、地域の方と「茶摘み」の手遊びをして触れ合いました。

３年生 総合的な学習「筋トレ交流」

いつも自分たちが行う運動と少し違うな、と感じながらも、ゆったりと体を伸ばす運動を楽しみました。そして、「子どもたちがする“体をつくる運動”ではなく、今日の筋トレは“体力を維持する運動です”」と教えてもらいました。

３年生 総合的な学習「筋トレ交流」

地域の社会福祉協議会の方々が行っている「筋トレ」を、地域の方々と一緒にさせていただきました。体をほぐすいろいろなポーズをしました。

５年生 家庭科「ゆでる料理でおいしさ発見」

食べると、とてもおいしいことにびっくり！中華ドレッシングも上手にできました。

５年生 家庭科「ゆでる料理でおいしさ発見」

「大きさどうなってる？」「なんか変化はある？初めと比べてどう？」という先生の声かけで、ほうれん草をゆでた後、鍋からだしてみると、色が鮮やかになっていること、かさが小さくなっていることが分かりました。

５年生 家庭科「ゆでる料理でおいしさ発見」

ホウレンソウやジャガイモをゆでる準備を、グループごとに協力して行いました。使った道具は次々と洗い、つくりながら片づけることもできていました。

５年生 家庭科「ゆでる料理でおいしさ発見」

調理実習をしました。家庭科室で調理実習をするのは初めてです。山の家での野外活動の経験が生かされていて、一人一人がてきぱきを活動しました。

５年生 図画工作「のぞいてみると」

一人一人の素敵な世界ができあがっていました。

５年生 図画工作「のぞいてみると」

段ボールに穴を開けて、光を通してみました。光の差し込む様子を基に、表したいことを考えて、セロハンを貼ったり、ペンなどで着色したりして思い付いたことを箱の中に楽しく表しました。そして、友達と箱の中を見せ合い、面白さや楽しさなど見付けたことや感じたことを伝え合いました。