リズムをつなげて音楽をつくろう

絵カードを使いながら、リズムをつなげて自分たちのオリジナル音楽をつくっています。リズムに合わせて披露してもらう日が楽しみです。

国語科「ポスターを読もう」

　必要な情報は調べます。タブレット端末を使います。少しずつ使って慣れていきます。

６月の目標

　目標の周りには、それぞれがどんな声かけをするのか、付箋に書いて貼りました。暖かい声かけができればいいなと思います。

６月の目標

　６月の目標は「全員で声かけをし合おう」になりました。各クラスで５月の振り返りをしながら話し合いました。なんとどちらのクラスも同じような成果と課題を挙げました。最終的にみんなで高まり合うには、みんなで声をかけ合う必要があることに気が付いたようです。また声かけの仕方にも気を付ける必要があるね、ということにも気が付きました。

国語科「ポスターを読もう」

　ポスターに使う字も、漢字の方がインパクトがあるから、ということで習っていない漢字を読み仮名をつけて書いています。完成が楽しみです。

国語科「ポスターを読もう」

　わりつけが決まったら、キャッチコピーや、知らせたい内容を考えます。

国語科「ポスターを読もう」

　今日はまず「わりつけ」について学習しました。ポスターのレイアウトのことですね。どこに何を書くかを考えました。

「6年」 科学センター学習

　６−１は、化石の学習を行いました！

　セメントを固めて、メガロドンの歯のレプリカをつくりました！

「6年」 科学センター学習

　学んだ「衝突」の性質を生かして、ビリヤードを楽しみました！

　

「6年」 科学センター学習

　６−２は、「衝突」のエキスパートになる学習を行いました！
　
　ビリヤードやカーリングを通して、楽しみながら衝突を学ぶことができました！

　軽いおはじきを重いおはじきにぶつけたらどうなるかな？

　といろいろと予想を立てて実験できました！