４年 モノづくりの殿堂・工房学習 １

　４年生はモノづくりの殿堂・工房学習に行きました。事前に学校で京都にゆかりのある企業について簡単に知り、一人一人学習問題を作りました。モノづくりの殿堂では、いろいろな企業の歴史や技術について知ることができます。また、企業に関するクイズや技術を使った展示がたくさんあり、とても楽しんで学んでいました。

１年 算数

　たし算の学習です。練習問題が早く終われば、計算カードを使って、くり返し計算問題の練習に取り組んでいます。

小中一貫教育「よんきゅう絆プロジェクト」

　授業研究会を本校で開催し、中学校ブロックの他校の先生方に来ていただきました。５年生の社会の学習を参観していただき、本校の子どもたちが学習に向かう様子をもとに協議会を行いました。たくさんの先生方に見守られる中での学習でしたが、子どもたちは普段通りに学習に向かう姿がありました。
　引き続き、小中で連携して、子どもたちの成長を見守り支えていきたです。

Ｒ６よんきゅう構想図

Ｒ６よんきゅう絆推進体制図

１ねん おんがく

　けんばんハーモニカの学習が始まっています。「ド」と「ソ」の音を使って、リズムよく吹く練習をしています。タンギングに気を付けながら、演奏しました。

ねん さんすう

　算数の時間にすごろくあそびをしました。さいころの目にそって、マスをすすみました。ひとマスずつ丁寧に数えていました。休み時間も、すごろくで盛り上がっていました。

６年 社会

　社会の歴史学習で、調べ学習の場面です。学習問題に対して、教科書や資料集、またＧＩＧＡ端末も活用して必要な情報を収集し、まとめられるようにしています。

５年 家庭

　玉結び・玉止めの練習を繰り返ししている５年生。少しずつ慣れてきて、スムーズに作業できる子も増えてきました。「継続は力なり」ですね。

６月２０日（木） 今日の給食

　今日の献立は、「麦ごはん・牛乳・さわらのたつたあげ・野菜のささみごまだれがけ」でした。野菜のささみごまだれがけは新献立でした。今日も美味しい給食、ごちそうさまでした！

４年 国語

　自分の思いを伝える練習です。好きなキャラクターを理由とともに相手に伝えます。自分の伝えたいことがしっかり伝わるように、みんな頑張っていました。

アゲハの成長の様子

　校長室前や職員室前に置いているアゲハの幼虫の成長が気になるようで、休み時間に観察にくる子も多いです。興味津々です。