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最新更新日:2025/06/27 |
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令和6年度 学校運営協議会 第1回全体会(6月19日)
今年度の学校運営協議会 第1回全体会を開催しました。
理事の皆様、学校評価委員の皆様にお集まりいただき、今年度の学校経営方針や学校運営協議会の組織、年間計画について協議をさせていただきました。 学校運営協議会は、「放課後まなび教室委員会」「読書活動委員会」「体験活動サポート委員会」「教育環境充実支援委員会」「体育・安全教育委員会」の5つの委員会に分かれて、学校教育のサポートをしていただいています。 意見交流では、子どもたちのためになる取組を進めていきたいというお声をいただきました。地域のみなさんのお力にも支えていただきながら、学校教育を推進していけることを大変心強く思います。 今日は、遅くまでお時間をいただきありがとうございました。今後とも、どうぞよろしくお願いいたします。 ![]() ![]() ![]() 今日の給食(6月19日)
今日の献立は、
・ミルクコッペパン ・ソーセージと野菜のいためナムル ・スープ ・牛乳 です。 「ソーセージと野菜のいためナムル」は、子どもたちの好きなソーセージとじゃがいもやキャベツなどの野菜がたっぷり入っています。ソーセージとじゃがいもは、いったん素揚げしてあります。このひと手間を加えることで、じゃがいもは形が崩れず、おいしくいただくことができました。 ![]() ![]() 学校生活の様子「謎解き!梅津クイズラリー(4)」(6月19日)
体育館には校長先生が待ち構えていました。
校長先生とは、じゃんけん対決です。グループで何を出すか相談して1回きりの勝負に挑みます。校長先生に勝つ確率は3分の1のはずですが、校長先生はとてつもなく強かったそうです。「校長先生は、子どもたちの考えてること分からはるんやで…」と校長先生の強さに驚いている子もいました。 1時間の取組でしたが、グループのみんなで楽しく過ごすことができたようです。これからもさまざまな活動を通して、みんなでもっと仲良くなっていきましょうね。 ![]() ![]() 学校生活の様子「謎解き!梅津クイズラリー(3)」(6月19日)
校舎内を移動するときは、6年生や5年生がグループのみんなをリードして歩きます。みんなで仲良く校内をラリーしました。
![]() ![]() ![]() 学校生活の様子「謎解き!梅津クイズラリー(2)」(6月19日)
教室ごとの問題は3択問です。いろいろなバリエーションがあり、学年で学習した内容に関することもあれば、「担任の先生の『推し』のバレーボール選手は誰でしょう?」、「担任の先生よりも背が低い芸能人はだれでしょう?」のような、先生に関する超難問もありました。
![]() ![]() ![]() 学校生活の様子「謎解き!梅津クイズラリー(1)」(6月19日)
3校時に、たてわりグループで取り組む、「謎解き!梅津クイズラリー」を行いました。
むくのき学級と1〜6年生の全教室で、それぞれの学年や担任の先生にちなんだ問題が出題されます。たてわりグループの友達と一緒にそれぞれの教室を回って、難問に挑戦しました。 ![]() ![]() ![]() 1年生 初めての水あそび!![]() ![]() ![]() わくわくしていた1年生。 冷たいシャワーで大騒ぎでしたが、プールサイドに並んで座ると、しっかりと話を聞くことができました。 50cmほどの水位だったので、今日は歩いたり走ったり、また、ロケットに変身して水の中に潜ってから「発射!」で飛び出したり、いろいろな方法で水慣れをしました。 1年生 食の指導![]() にしんとなすを一緒に煮たもので、なすがにしんの油を吸ってとってもおいしい献立です。 にしんとなすは相性がよいので、「であいもん」と言われています。 以前の給食に出てきた「わかたけじる」の、「わかめとたけのこも」であいもんです。 にしんを食べたことのない子も多いかもしれませんが、おいしく食べたいと思います。 1年生 やぶいたかたちから うまれたよ![]() ![]() ![]() いろいろな向きに回転させてみたり、友達に聞いてみたり… 想像を膨らませていきました。 それを画用紙に貼った後、絵を描き足して、完成させました。 素敵な絵ができました。 7月の個人懇談会でご来校の際に見ていただけたらと思います。 今日の給食(6月18日)
今日の献立は、
・ごはん ・おからそぼろ丼の具 ・里いもとこんにゃくの土佐煮 ・キャベツのすまし汁 ・牛乳 です。 「おからそぼろ丼」は、子どもたちが大好きな丼です。甘辛く味付けされた具とごはんのバランスがちょうどよく、いつも以上にごはんもおいしくいただくことができました。「里いもとこんにゃくの土佐煮」は、やわらかい里いもにおだしの味がよくしみ込んでおり、とてもおいしくいただくことができました。 ![]() ![]() |
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