【３年】外国語活動 How many?

　１〜２０までの数唱を覚えるこの単元。相手に尋ねる際には「How many?」と聞きます。それも含めて、友達とのやり取りを楽しみながら覚えてほしいと思います。
　今回は、色を塗ったリンゴの数が同じ友達を探すゲームが中心です。自分のリンゴに色を塗って、始まります。あちらこちらで「How many apples?」「Sixteen apples.」というやり取りが聞こえます。ここで自分が塗った数と同じなら、教科書に相手の名前を書けるというゲームです。ただ、これだけのやり取りだったらさみしいもの。どうしたら楽しくなるかを聞くと、同じならばハイタッチをしたり、「Thanks you!」と言ったり、ちがう場合は「Sorry…．」と言ったり、ということを提案してくれました。二回目のゲームではよりにぎやかなやり取りが聞こえてきました。
　これからも相手のことを考えたやり取りが増えていくようにしていきたいものです。

【３年】算数 たし算とひき算の筆算

　この単元の最後に、３つ数のたし算が出てきます。237＋38＋６２のように、後ろ二つのたし算を先に計算した方がより簡単になるということに気付く学習内容です。
このような方法は、大人でも使っている方法ですから、いろいろな組み合わせを知っておいた方がいいかもしれません。後ろ二つという場合もあれば、始めと終わりの二つ、ふつうに始め二つの計算、という三つのパターンが考えられます。そのためには、一の位に目をつけることを子どもたちは気付きました。足して１０になる数の組み合わせは、もうすでに学習していますから。ところが、そこに十の位が加わると難しくなります。きっちり１００になってくれる数しか今回は出てきていませんが、実際の場面ではどのような数になるかわかりません。合わせて１００になるかどうかは、ぜひ暗算で出してほしいものです。そのためには、１００円でお釣りをもらう体験なんかもいいかもしれません。
ただ、これからはキャッシュレス化が進み、機械が計算をやってくれることも増えるでしょう。駄菓子屋さんに小銭を握りしめていく、ということも少なくなっていくのでしょうか。

５年 ＫＳＰ

ＫＳＰの学習では、自分が楽しいと思えることに順位をつけて楽しいことリストを作りました。また、教室の中や運動場、放課後、朝などの生活のいろんな場面で気持ちを前向きにできる方法をそれぞれ考えました。楽しいことリストや気持ちを前向きにさせる方法を授業内に留めて置かず、実際に生活に生かしていけたらいいですね。

5年 理科

　インゲンマメが！！
　2日間で急成長！！
　ここから葉をしっかりと観察しましょう。

明徳農園に行こう【星の子】

6月11日（火）の様子です。今日はみんなで明徳農園に行ってきました。なるべく気温が高くないうちにと，1・2時間目の時間を使っていきましたが，今日は朝からカンカン照りの日差しでした。帽子をかぶって水筒をもって，準備万端で出発！
暑い中でしたが，三人で協力して水やりをしたり，野菜の様子を観察したりしました。ナスはきれいに実がなってきており，そろそろ収穫できそうです！今年の野菜も美味しくできるように，力を合わせて育てていきたいと思います。

6年 理科

今日はテストでした。これまで学習してきたことが身についているか確かめる時間です。自主学習の成果はでたかな？

6年 算数タイム

速さの問題をしました。今日は単位が違う問題に取り組みました，単位が違うからそろえる計算をする必要があったのですが難しかったです。まずは問題を読んでどこをそろえないといけないかを読み取ろう！

6年 社会

政治と子育てがどう関係しているのかを調べ，学習問題を作りました。子どもの立場から考えられることはたくさんあると思います。いい考えが出てくることを期待しています。

5年 引き渡し訓練

　地震からの引渡訓練に参加いただきありがとうございました。
　子どもたちは随分慣れ、緊急避難速報に素早く対応することができました。
　しかし慣れたころが油断の始まり。これからも緊張感をもって取り組めるように一緒に頑張っていきたいと思います。

5年 家庭科

　休日参観にたくさん足を運んでいただきありがとうございました。
　家庭科では、子どもたちと共にたま結び、たま留めをしただきありがとうございました。ご家族の支援があり、子どもたちも上手にできるようになりました。