【３年】シャトルラン

　体育科で「シャトルラン」をしました。

　リズムに合わせて自分の力を出し切り、がんばっていました。

　記録に挑戦する友達を応援する姿も素敵でした。

学校沿革史

学校沿革史を再掲しております。
以下のリンクよりご覧いただけます。
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学校沿革史

４年生 音楽

　４年生の音楽科では、「音楽で心の輪を広げよう」の学習をしています。
階名に合わせて体を動かしたり、みんながよく知っている歌を歌ったりして楽しく活動しました。

たねの観察をしました。

３年生の理科の学習でたねの観察をしました。
ヒマワリとホウセンカの種を虫メガネで観察しながら、
色や形、大きさなどワークシートに書きました。

次は種を植えます。

あおぞら学級 生単 やさいをそだてよう

やさいの苗を観察しました。「トマトのにおいがする。」、「これは、絶対きゅうり。」など、子どもたちは予想をしながら、観察をしました。

あおぞら学級 SATOタイム

朝のSATOタイムには読書をしています。先生と一緒に読書をする子もいれば、自分で読書をしている子もいます。じっくり本を読んでいる姿が素敵です。

図画工作 立ち上がれ！ねんど

４年生は図画工作科で「立ち上がれ！ねんど」の学習をしました。
立体的なタワーや建物を作りました。
それぞれ工夫して作ることができました。

【２年】ひょうとグラフ

　算数科では、「ひょうとグラフ」の学習を進めてきました。

　すきな遊びアンケートの結果をわかりやすくするにはどうすればよいか、みんなで考えました。

「ひょうやグラフにするとわかりやすいね。」「どれが一番人気かすぐにわかるよ。」「自分たちのクラスのことも調べてみたいな」という声がきこえてきました。

　これからいろんなところで活用できるといいですね。

【６年】全国学力・学習状況調査

　４月１８日に行われた、６年生対象の全国学力・学習状況状況調査。

　問題をよく読み、最後まで粘り強く取り組んでいました。

委員会活動始動

　今年度の委員会活動が始動しています。

　写真はブロードキャスト委員会が給食の献立を放送で紹介してくれている様子と、ランチタイム委員会が片付けに来た当番のお手伝いをしてくれています。

　これからも学校をよりよくするために、自分たちにできることを考え、自分たちから実践していってほしいです。