3年生 1年生をむかえる会

　3年生は、自分たちで考えた学校の素敵なところを1年生に伝えました。笑顔で見てくれる1年生が印象的でした。

算数 小数のかけ算

これまでに学習した、「整数×小数」の計算のしかたを利用して「小数×小数」の計算の仕方を考えました。友だちとたくさん説明し合う中で、理解を深めることができました。

図書館に行きました

今日も10分ほどですが、図書館に行きました。1週間に一度借りている本を入れ替えるというのは子どもたちにとってもとても良いことのようです。

1年生を迎える会

5年生として初めてのイベントでした。一生懸命したことはきっと1年生にも伝わったと思います。また、今日まで子どもたちで考えながら進めて実行、会のあとにふりかえりをしました。自分たちの良かったところ、もっと頑張れるところ、次はどうするのかを考えました。これから「きょうりょく」と「じりつ」を意識して過ごしていきます。

５年 理科

「種子が発芽するためには、水が必要なのか」という学習問題をたて、

そのための実験を準備していました。

今日は、その実験結果をまとめました。

班で結果を話し合い、まとめの文章づくりを頑張っていました。

次は、「種子が発芽するためには、適度な空気や温度が必要か」について調べたいと思います。

2年 児童会「1年生を迎える会」

1年生を迎える会がありました。

1年生を拍手で迎えた後、
2年生からはお迎えの言葉をプレゼントしました。

自分たちで考えた言葉を大きな声で伝えることができました。

また、1年生からは歌をプレゼントしてもらい、
「感動した！」
「素敵な歌声だな」
という声が聞こえてきました。

2年 図画工作「ふしぎなたまご」

不思議な卵から生まれてくるものの色や形を考えて描きました。

色の塗り方を工夫したり、卵から生まれてくるものをいろいろ考えていました。

また、卵の絵の貼り方を工夫する姿も見られました。

放課後の時間

放課後、学年のトイレが汚いことに気付いた子が、掃除をしてくれました。こういう気付き、とても素敵です。自分たちが使った場所は、自分たちが掃除をするということが、いろんな子たちに広まってくれたらいいな、と思います。

琵琶湖の水が水道水にたどりつくまでに…

社会科では、琵琶湖の水がどのように水道水として届いているのか、資料から必要な情報を抜き出す作業を行いました。社会科では、資料を見て考察をする力が必要です。がんばっています。

1年生を迎える会 4年

1年生を気持ちよくお迎えするために、練習したことを一生懸命発表しました。他学年の発表を聞くときも、しっかり聞く子どもたちが増えてきました。