最新更新日:2024/06/07 | |
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3年 算数
筆算を使った足し算を引き算に挑戦しています。
最初は繰り下がりに苦戦してる姿も見られましたが、今では素早く正確に計算することができています。 1年 道徳「あいさつのちから」
道徳の学習では「あいさつ」について考えました。「どんなあいさつがあるかな?」と考えてみると「おはよう」「こんにちは」「いただきます」といった毎日使っている挨拶がたくさん出てきました。あいさつをするとお互いがいい気持ちで過ごすことができますね。先生や地域の人,お友だちやお家の人。たくさんの人に元気よくあいさつができる1年生でいて欲しいです。
1年 あさがおの芽をかんさつしよう!
連日のお天気でぐんぐんと大きくなるあさがお。毎日の水やりの成果もあり,芽が順調に育っています。今日は芽の様子を観察しました。「葉っぱが2つついているよ」「ハートの形みたい!」「出てきたばかりの芽は土がついていたよ」と細かいところまで観察していました。
1年 てつぼう
体育の学習ではてつぼうあそびをしています。鉄棒にとび乗ったり下りたり,ぶらさがったり。腕でしっかりと自分の体を支えることを頑張っています。ふり返りでは「うでをまっすぐにするといいよ」「ジャンプする時に思いっきり飛び上がる」と,上手にできるポイントを話す子もいました。
2年 国語 「かん字の学しゅう」
2年生は国語の時間に漢字の学習を進めています。『晴』という字を習ったときは、「日という字と青という字が合体してるね!」と子どもたちはすぐに気づき、これまでに習った漢字の知識を上手に使いながら学習しています。宿題でも丁寧な字で、形に気を付けて漢字を書いたり、漢字を使った文を作ったりしてほしいと思います。
2年 音楽「はくのまとまりをかんじよう」
2年生は、音楽で「はくのまとまりをかんじよう」という学習を進めています。
『はしの上で』や『たぬきのたいこ』の曲で、2拍子や3拍子の曲に慣れ親しんでいましたが、今回はある曲を聞いてそれが2拍子なのか3拍子なのかを考えながら聞き取りました。 『ミッキーマウスマーチ』や『メヌエット』などの曲を聞きながら、手をたたいて一生懸命どっちなのかを考えていました。思いのほか、子どもたちは2拍子なのか3拍子なのかを上手に聞き分けていて、とても驚きました。 2年 国語「同じぶぶんをもつかん字」
2年生は、国語で「同じぶぶんをもつかん字」という学習をしています。
今回の授業は、教育実習で来てくださっている先生が教えてくださいました。 漢字の「形」に焦点を当てて、字の中の似ている部分を探して、その2つの漢字を使って文を作りました。 子どもたちは、やる気いっぱいで、先生がホワイトボードに漢字のカードを貼るたびに「おー!!」「おー!!!」と歓声がわいており、終始楽しそうでした。 文もすらすら作っていて、ノートにどんどん書いていたのも素敵でした。 最後に先生が、とんでもなく難しい漢字(中国で使われている?)を見せてくださいました。最初は「難しい!」「なんじゃこりゃ!」と言っていましたが、だんだん「あれ、これ『馬』っていう字が入ってるで!」「ここは『長』みたいや!」など、これまで習った漢字のパーツがたくさん使われていて、とても驚いていました。 子どもたちは、漢字の「形」について意識することで、漢字の形のおもしろさを実感できたのではないでしょうか。 2年 体いく「てつぼうあそび」
2年生は、体育で「てつぼうあそび」を始めています。
1年生のときにも、てつぼうでたくさん遊んでいましたが、回ったり、ぶらさがったり、体をふったりして遊ぶのは2年生になっても大好きなようです。みんないろいろな技を見せてくれました。2年生での鉄棒遊びで、さらにできる技が増えるといいな、と思っています。 2年 生活「まちをたんけん 大はっけん」
2年生は、生活で「まちをたんけん 大はっけん」という学習を進めています。
以前、学校のまわりをぐるりと回って、まちの様子を見てきましたが、開睛の校区は広いですから、もっと足をのばして他のエリアも見ようということになりました。先日の第2回まちたんけんでは、学校の北側(四条通より南側)を中心に歩いて回りました。どんなものが見つかったのか、みんなで確認したあと、ワークシートに記録も残しました。神社やお寺を見つけたり、いろいろなお店を見つけることができましたね! 2年 音楽 「はくのまとまりをかんじとろう」
2年生は、音楽で「はくのまとまりをかんじとろう」という学習を進めています。
「たぬきのたいこ」という曲に合わせて、手やひざをたたいてリズムを取って遊びました。2人で向かい合せでリズムを取り合うのも楽しかったので、3人でもできるか挑戦したりして楽しみました。リズム遊びも、友達がいるから楽しめると、つくづく思います。これからもみんなで仲良く学べたらいいなと思います。 |
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