５年 理科

　観察実験が始まりました。
　さて、発芽するのはどれかな？

6年 くるくるクランク

今日からくるくるクランクを作り始めました。ストローの長さや位置，飾りつけの方法など色々なことを考えながら作品作りをしました。完成が楽しみです。

５年 委員会活動

　６月に向けた活動が行われました。
　学校をより良くするために活動できたかな？

５年 自主学習

　明日は漢字の小テスト！
　と思いつつも、２週間後には漢字５０問テストが控えています。さて、どのように取り組みますか？今日でたくさん練習することも良いでしょう。でも、毎日続ける事、頑張り過ぎないことも大切です。こつこつ練習して、ピークをテストの日に合わせられると良いですね。

6年 分数×整数

今日は約分がある分数×整数の計算の方法を考えました。約分をどのタイミングでするかによって計算のやりやすさが変わります。どのポイントグループで話し合いながら進めました。

５年 社会

　低い土地のくらしについて学習しています。
　どうやって水害を乗り越えたのか、工夫しながらノートにまとめていきます。上手にまとめられるように頑張りましょう。

6年 たてわり活動に向けて

たてわり活動に向けて，活動内容を確認しました。どのグループとも相談しながら，みんなが楽しめるような活動内容を反し合いながら決めました。

５年 算数

　小数同士の計算の仕方は？
　これまでの計算の仕方を参考に計算方法を考え、隣同士で伝えあいました。
　計算の仕方は分かったかな？

【４年生】「〇〇先生が小学生の時にはまっていたもの」

　国語科「聞き取りメモのくふう」の学習では、実際に先生方にインタビュアーをしながらメモを取り、そのメモを使って○○先生のはまっていたもの紹介をしました。先生方の昔のお話を初めて聞いて、子ども達はとても驚いていた様子でした。「１７年間もサッカーしてはったんすごいな！」「一輪車にはまってはったん○○先生と一緒やな！」と、しっかりと大切なことを落とさずにメモを取れたようです。メモを取る力は、今後の学習でも必要になってきます。繰り返しメモを取って、その力を磨いていってほしいです。

【４年生】「マット運動」

　体育科「マット運動」の学習が佳境に入りました。４年生になって新しい技に挑戦している子もいます。手をつく位置やお尻を置く位置など、マット運動には、技によってコツがいくつもあります。それらを確認しながら子どもたちはお互いにアドバイスをし合って、練習を重ねてきました。
　今週は技を３つ組み合わせたテストを実施します。今までの練習の成果を発揮し、大きく美しく演技ができるいいですね。