おいしい、おいしいお楽しみ♪(３年)

昨日の大雨の影響で、予定していた社会科見学は延期となりましたが、今日の３年生のお楽しみは何といってもお弁当です。１時間目が終わった頃から、「お弁当のおかずは何かな？」「先生、こっそりお弁当のぞいてみてもいい？」など、心待ちにしていた様子でした。社会科見学が延期になった残念な気持ちを吹き飛ばす、おいしいおいしい昼食となりました。みんなで楽しくおいしくいただきました。保護者の皆様、朝早くからお弁当のご準備ありがとうございました。予備日の１２日(水)もまた、よろしくお願いします。

図画工作：わっかでへんしん（３組）

2年生の図画工作科の学習では、「わっかでへんしん」の学習に取り組みました。画用紙で作った「わっか」をもとに、はさみやのり、ホッチキスを使って自由に飾りつけていきました。かざり作りを存分に楽しみ、それらを組み合わせてみるとどんな感じになるのかを見てみます。そこからさらにイメージを広げて創作活動を楽しみます。

出来上がった作品を友達同士で見あう中で、
「形がおもしろいなあ」
「この材料の使い方はナイスアイデアやなあ」
「どうやってこの部分作ったん？」
など、素敵な交流が生まれていました。

図画工作科「おってたてたら」（1年生）

図画工作科では、色画用紙を折って立てることで、
オープンスペースに町を作りました。
みんなでトンネルをつなげたり、
友達が作った駐車場に車を入れたり、
協力して町を作ることが出来ました。

狂言鑑賞、体験

６年生、狂言鑑賞・体験を行いました。
狂言師の方にご来校いただき、
狂言の歴史、狂言の所作などについて教えていただきました。
また、「痺（しびり）」の演目を披露していただきました。
子どもたちは狂言への理解を深めていました。
体験時には、笑ったり、泣いたり、国語の教科書に載っている
「柿山伏」の一場面を演じたり、楽しそうに所作を体験していました。
　これからの総合的な学習の時間に、さらに伝統文化への理解や考えを深めていきたいと思います。
　お忙しい中、ご指導いただきありがとうございました。

インタビューの計画をたてよう

国語科「聞いて考えをふかめよう」の学習を始めました。

子どもたち、インタビューをしたい人を選び、

インタビューの計画をたてました。

どんなお話を聞くことができるのか、楽しみにしていました。

道徳科「あいさつのあるいちにち」（1年生）

道徳科ではあいさつについて考えました。
「あいさつをしないのと、するのではどう違うだろう？」
というテーマで役割演技をしました。

子ども達は、
「あいさつをすると気持ちがいいね。」
「された方も気持ちがよかったよ。」
と、あいさつの良さに気付くことが出来ました。

算数科「いくつといくつ ２」（1年生）

算数科で「６はいくつといくつ」の学習をしました。
赤と青のカードをとって、いくつといくつに分かれるのか確かめました。
「６は２と４にもなるし、３と３にもなるんだね。」
と、数のイメージをもつことができました。

わっかでへんしん（２年）

　図画工作科の学習で、画用紙で作ったわっかを使って変身をしました。はじめは、ステープラーが上手く使えなかったり、画用紙の折る向きが分からなかったりなど、わっか作りに苦戦していましたが、わっかが出来上がると「ヒーローに変身したい！」「ドラゴンがいい」と想像が膨らんでいきました。

算数科「いくつといくつ １」（1年生）

算数科では「いくつといくつ」の学習が始まりました。
カードを使って
「隠している数はいくつでしょう」
のゲームをしました。
楽しみながら、数の合成分解への興味が持てました。

体育科「とびあそび ３」（1年生）

「とびあそび」の3時間目です。
上方に跳ぶ運動に慣れるように、ゴムとびをしました。
ゴムをとび越えるのは簡単ですが、
跳んでゴムを踏むのは少し難しいようで、
子ども達はがんばって踏むことにも挑戦していました。