6年生 国語

国語科の学習で、インタビューの質問の仕方や聞き方で大事なことを班で話し合いを活発に行いながら学習を深めていました。

6年生 算数

算数の学習は２つ目の単元テストを行っていました。
問題文を丁寧に読み、時間いっぱい最後まで問題と向き合い答えを書いていました。

７年生 社会

日本の姿を知るために地図帳を使ったり、GIGA端末を使って学習を進めていました。
知った日本の姿はどんな姿だったでしょうか。
学年団の先生に伝えてくださいね。

本日の8年生 蓮花タイム 「仕事って何？」

それぞれのクラスで蓮花タイムが行われました！
本日の目標は「世の中にどんな仕事があるかをしろう」です。
仕事って何だろう。どんな仕事が世の中にあるのだろう。とクラスで意見交流していました。この後の流れは，「家計簿体験」にむけてという取組です。生活していくのにどれくらいお金が必要なのかを考えていきます！
これからの蓮花タイムもこうご期待！

本日の9年生 修学旅行に向けての学年集会

修学旅行までおよそ2週間になりました。
学年集会で修学旅行に向けて総務係，平和係，レク係からそれぞれ発表がありました。
9年生の学年集会ですごいのは，生徒中心になってまとめたことをそれぞれの係の代表が前で話していくことです。
長い時間をかけて話しあってくれているそれぞれの係のみなさんありがとう！素晴らしい修学旅行になるようにここからさらに熱をいれて取り組んでいきましょう！！

５年生 食育の授業がありました

栄養教諭の廣瀬先生に来ていただいて
５年生として初めての食育の授業がありました。

今回のテーマは、
「おいしさを伝える言葉」についてです。

子どもたちも、給食を食べているときに
「うま！」と言って食べる姿がありますが、
五感をフルに使って言葉で表現することで
相手にもその食べ物のおいしさが伝わる
ということを教えてもらいました。

さっそく、今日の授業を受けて、先生も
今日の給食のカレーの感想を書いてみました。

ジューシーな豚肉と、ほくほくのジャガイモ、
あま〜いニンジンやシャキシャキした玉ねぎと
ちょっぴりフルーティーなカレールウの味が
口いっぱいに広がって、おいしかったです。

さて、５年生のみなさんなら
今日のカレーの感想をどう表現しますか！？
また聞かせてくださいね♪

７年生 理科

マツとアブラナの花の違いについて，実物を観察しながら学習を進めていました。
共通点や違いを出すことで，植物でも違いがあったり同じところがあったりすることを知り、学習を深めていました。

1組 大谷選手のグローブ その４

これをきっかけにスポーツにもっと親しむようになってくれると嬉しいです。

1組 大谷選手のグローブ その３

1組で野球チームをつくったら…どうなるのでしょうか…！？

1組 大谷選手のグローブ その２

みんな「グローブをつけると野球がうまくなったように感じる！」と言っています。