５年 めいとく学習

田植えをしました。機械のようにきれいに一列に植えられるように印の下にぎゅっと押し込んで植えました。あらごなしや本ごなしを経て、田んぼの土も柔らかく変わっているのを体感していました。「難しかったけど楽しかった！」と振り返っている姿が見られました。

５年 算数

　比例のテストを行いました。
　どんな時を比例というのか、事例に〇×をつけるのが意外と難しかったようです。

５年 自主学習

　慣れてきて、雑になるか学習のリズムをつかむか。
　取り組み方に違いはありますが、それぞれに工夫が見られます。漢字の小テストの結果から取組を見直せると良いですね。

５年 朝学習

　漢字の小テストを行いました。
　少しずつ自主学習での自分のリズムも作れてきたのではないでしょうか。
　「これぐらいで良い」「こんなもんだろう」と満足しないで執着心をもって取り組めると良いですね。

5月の和（なごみ）献立

【本日の献立】
　・ごはん
　・新じゃがいものかきあげ
　・切干大根のごま煮
　・若竹汁

和食のよさを味わう「和（なごみ）献立」。今回のテーマは「春を味わおう」です。
「新じゃがいものかきあげ」は、春にとれる水分が多くやわらかい新じゃがいもとちくわ・にんじん・三度豆を使ったかきあげです。
「若竹汁」は、春が旬の「わかめ」と「たけのこ」を使った汁物です。かうおぶしとこんぶでとっただしのおいしさを味わいました。

◎子どもたちの感想より◎
「かきあげは、あまくておいしかったです。シャキシャキしていました。」
「おしるを食べたときに、とてもいいあじがしました。たけのこのこりこりしたかんしょくと、わかめがとってもあっていました。」

５年 外国語

　インタビューの準備が整ってきました。
　さ〜いよいよ外国語のインタビューに出かけましょう。
　しっかり外国語で話せるかな？

6年 算数タイム

割合の問題も2回目です。昨日も解いていたので多くの子が関係図を書きながら解くことができてきました。割合の問題はジョイントプログラムにの出題範囲にもなっているので何度も解いて力をつけていこう！

５年 算数

　積が大きさが決まるのは、かける数がどんな時？
　１より大きい時？
　１の時？
　１より小さい時？
　みんなで考えました。

6年 休み時間

休み時間はドッジボールが大人気です。ボールを片手に運動場に集まってみんなで楽しんでいます。投げる球も速くなってきているように感じます。

５年 国語

国語科「言葉の意味が分かること」の学習では、文章全体の構成をとらえました。事例がなんのためにあげられているのか、筆者の考えがまとめられているのはどこの部分か、などに着目して読めました。また、はじめ・中・おわりがどのように分けられるか、友達と話し合う際には、「だって，つまりって言葉があるから・・・」などと根拠をもって考えを述べられている姿も見られました。