6年生 全国学力・学習状況調査

　この日は、6年生が全国学力・学習状況調査を行いました。

　国語・算数の2教科です。

　結果をもとに、本校の子どもたちの学習状況の分析を通して、授業改善に役立てたいと思います。

　6年生のじっくり、しっかりと考えを書き込む姿が印象的でした。

第1回 5年生 学年集会

　体育館で学年集会を行いました。

　担任の自己紹介を各クラスの子どもたちがしました。

　山の家に向けて、
「時間の意識・言葉遣い・挨拶」「放課後の過ごし方」　についての話をしました。

　また、学年目標の中に入れるのキーワードについて話し合いました。

　キーワードとして「６年生を見本に」「助ける」「優しい」「あいさつ」「めりはり・きりかえ」「明るく楽しく」「思いやり」「笑顔」「時間を守る」　が出てきました。

　これらのキーワードをもとに、学年目標を考えていきます。
　どんな学年目標になるのか、またお伝えします。
　お楽しみに。

1年生 初めての給食

　この日から給食が始まりました。

　調理員さんも準備万端でこの日を待っていました。
　1年生にとって、当番の仕方、配膳の仕方等、すべてが初めてのことばかりです。
　ですが、とても落ち着いて、1日目の給食時間を無事終えることができました。

　
　「おいしかったよ！」の声がたくさん聞こえてきました。

　

学校沿革史

学校沿革史

令和５年度 学校評価結果

令和５年度　学校評価結果につきましては、
右下の配布文書または以下のリンクをクリックしてご覧ください。

令和５年度　学校評価結果（前期）

令和５年度　学校評価結果（後期）

桜吹雪の中を

　校門の桜が、いよいよ散り始めています。

　桜吹雪の中を子どもたちが下校します。

　明日も元気に登校してください。

６年生 最高学年のスタート

　６年生は、最高学年としての雰囲気が早くも感じられます。

　笑顔の中に、引きしまった表情も。

　この１年、リーダーシップを発揮してくださいね。

４年生 学年集会

　いきなりの先生たちのパフォーマンスに、びっくりの４年生。

　笑顔があふれています。

１年生 初めての教室

　お兄さんお姉さんと一緒に登校して、初めての教室。

　みんなと先生のお話しを聞いたり、じゃんけんゲームをしたり。

　わくわく、元気いっぱいの１年生です。

　

令和６年度 学校教育目標

「自分から・自ら・進んで」をキーワードに、教職員が子どもたちの主体的な思いをいかに引き出し、その主体に基づいた授業や取組を積み上げていくことができるのかに焦点をあてています。

自ら　かかわり　学び　
　子どもたちが、友達、周りの人、社会、環境、情報など自分の周りにある全てのものに、自らかかわりをもつことを通して、気づきや考えを持ち、その考えから問いをつくり、解決しようとする学びを創りたいと思います。その中で、子どもたちがお互いに「伝えたい、話し合いたい、聞いてみたい、やってみたい」等のように、「○○したい子ども」を育てていきたいと考えています。

ともに高め合う
　子どもたちが自分も相手も大切にしたいと思う気持ちや、自分の問いや考えを伝えあいたいと思う気持ちを大事にして、協働的な学びを進めたいと思います。
　仲間といるからこその新たな気づき考えをもとに学びの質を高め合い、仲間といるからこそさらに新たな視点をもとに学びを生み出しあうことを、みんなで実感できるように、教職員とともに教育活動に取り組んでいきたいと考えています。

育てたい子どもたちの力
　大きく3つの力とその力にかかわりあう4つの力をあげています。そして、このような力をめざし、学校教育目標を具現化できるように、子どもたちに寄り添いながら取組を進めます。

　新たな桃山東の教育の実践を保護者や地域の皆様と共に創っていくために、どうぞご支援、ご協力をよろしくお願いいたします。