学校たんけん

　生活科の学習で、２年生が１年生に学校紹介をしました。

　「はぐれないように優しく手を握ったり」「伝わりやすいようにゆっくり話したり」「休憩の時間を取ろうか？と気遣ったり」と、さすがはお兄さんお姉さん、１年生を思いやる姿がキラリと輝いていました。

【２年】支柱を立てたよ

　先日生活科の学習で野菜の苗を植えた２年生。

　随分と苗が伸びてきたので、支柱を立てました。

　「これで真っすぐ伸びていけるね」「暑くなってきたから水の量を増やさないと」「どこまで伸びるのか楽しみだね」

　植物の想いに寄り添う２年生。素敵です。

子葉を観察しました。

理科の学習で連休前に植えたオクラを観察しました。
芽がでていて、はじめてでる葉を子葉ということをみんなで知りました。

これからも植物の成長を観察していきます。

5年 体育科「新体力テスト（シャトルラン）」

　今日は、シャトルランの記録をとりました。朝から「今日は去年よりも記録を伸ばしたい」「絶対〇回までは走るぞ」と話をしていました。
　本番！最後の最後まで少しでも記録を伸ばそうと走り続ける姿に感動しました。「去年よりも下がった」と話す児童もいましたが、それぞれが個々の課題に向かって取り組みました。すばらしい！

いいぞ！５年生

　５月１５日（水）、お昼休みに図書館をのぞきにいくと１年生がちょうど来ました。「本を返しにきました。」「はい！」と図書委員の５年生が迎えます。そして、返却の作業をしたあと「また、来てくださいね。」と１年生に声かけをしています。
そのあと、５年生は、本の整理をしていました。「今日は、６年生が修学旅行の準備の仕事で来れないから、ぼくが一人なんです。」と伝えてくれました。「しっかりとできています。大丈夫です！」

　責任をもって仕事をしている５年生です！素敵な姿をみることができました。

支え合い高め合う集団

　すべての子どもが他の人のよさを見つけようと努め、互いに協力し合い、ときには互いに指摘し合うなど絆を強めるとともに、自己肯定感、自己有用感等の自尊感情を高める中で、自分の力を学級全体のために役立てようとする風土を創り上げる学級経営を進めています。

　先日、児童朝会で、学年目標の発表がありました。

１年・・・１歩１歩一生懸命で１１（いい）ね！
２年・・・笑顔で　STEP　JUMP
３年・・・Thank　ｙou
　　　　　ありがとうが言える　言われる　あふれる３年生
４年・・・Go　４　IT（ゴーフォーイット）
　　　　　仲間　チャレンジ　くじけない　協力
５年・・・愛ある５年生　認めあい　高めあい　根張りあい
６年・・・竹の里　Laｓｔ　Leader
責任感をもって全力でやり抜き誇れる最高学年を目指して

あおぞら・みんなで！なかよく！たのしい！あおぞら学級
　　　　　〜We can do it〜


それぞれの目標に向かって突っ走れ！　
みなさんの応援団長として、応援し続けますよ！

お話宝石箱

　５月１５日（水）、中間休みにお話宝石箱（PTA読み聞かせボランティア）のみなさんによる読み聞かせをしてくださいました。

　本校は、令和６年度徹底する取り組みの一つに「心を育てる読書活動の推進」をあげています。「めざせ！１００冊読書マラソン」を達成できるよう働きかけることや子どもたちが思い思いの本を選べる選書会、また、読書が好きになる、学習につながる読書になるようにしています。
　そして、お話宝石箱のみなさんにもご協力をいただき、休み時間にこのような取り組みもしております。

　今日は、１年生から３年生までの子どもたちが、図書館に集まってきました。楽しいお話に反応して大盛り上がりの時間でした。

あおぞら学級 生単 やさいをそだてよう

　暑い日が増え、野菜はどのくらい大きくなったかな？と楽しみに畑に向かいました。トウモロコシは芽が出て、トマト・ミニトマトはずいぶん大きくなってきています。成長したトマト・ミニトマトには、支柱をたてました。
　これからも、成長を楽しみに観察を続けます。

さあ！作るぞ

　５月１４日（火）、５・６校時をのぞいてみると、６年生の教室では、家庭科の学習をしていました。
　「小松菜の野菜いため」の調理実習です。子どもに「今日、実習したお料理をおうちで作ってあげてくださいね。」と話すと「母の日でお手伝いチケットをプレゼントしたから、それで作ろうかな・・・・。」「素敵！何回分のチケットですか？」「無限です！」
と、とってもはにかみながら答えてくれました。

　生きた学習になっていきます。

５月ひびきあいタイム２

　「誇れる自分になるために」「なりたい自分になるために」というテーマのもと、この日、自分の考えを伝えに来てくれたのは、２年生１名と３年生３名です。

　低学年に優しく接していきたい。具体的にはもし運動場でこけてケガをしている人がいたら、保健室に案内したり話を聞いたりしてあげたい。

　勉強がたくさんできるようになりたい。特に国語の漢字は今以上に丁寧に書くことを頑張って、自分をレベルアップさせていきたい。

　５０ｍ走のタイムをもっともっとあげていきたい。そのために、日々の体育の学習を大事にしていきたい。

　３年生のお友達は、自分の考えを立派に表現してくれました。

　勉強も頑張りたいし、困っている人がいたらすぐに助けてあげたい。先日１年生に朝顔の種をプレゼントしたとき、好きな食べ物の話や得意技の話ができてすごくうれしかった。

　２年生のお友達は一言一言を大切にしながら思いを表現してくれました。

　また、「先日の６年生の発表を聞いてどんなことを考えましたか？」という校長先生からの問いには、「６年生みたいにしっかり話せる人になっていきたい」「６年生と同じように自分も頑張っていきたい」「６年生のように恥ずかしがらずに前で意見を言える人になっていきたい」と、刺激を受けたこと、そこから自分が考えたことを伝えてくれました。