6年生 自分でできるもん！

　家庭科ではナップザック制作のため、ミシンの使い方を復習しています。昨年度学習したこともあり、ミシンの準備は自分たちで行います。
　素敵なナップザックが出来上がるといいですね。

6年生 空気を作るのは６年生だよね

　先日、憲法朝会がありました。憲法について社会で学習していたこともあり、内容がよくわかりましたね。
　「さすがだね！」と思ったことが、６年生の聞く姿勢です。誰もが話し手に体を向け、真剣に聞く姿がありました。
　朝会など全校で集まるときの空気感を作るのは６年生ですね。その空気を全校に広げていきましょう。

新緑の季節

連休が明けました。

色とりどりの花々が咲き誇っていた学校のビオトープも
目にやわらかな美しい新緑がきらきら輝くようになりました。
季節が春から初夏に変わったのが感じられます。

5年【国語】きいて、きいて、きいてみよう２

インタビューは、
話を聞いて手早く記録する「記録係」、
いろんな質問を次々にしていく「話し手」、
質問に一生懸命答える「聞き手」
の３役に分かれて行います。

全員がすべての役割を経験した後、
それぞれの立場での「きくこと」の違いを
しっかり考えていきましょう。

5年【国語】きいて、きいて、きいてみよう１

国語科「きいて、きいて、きいてみよう」の学習が始まりました。

友だちと「聞き手」「話し手」「記録者」の役割をローテーションし、
それぞれの立場での「きくこと」について考えていきます。

５年 体育〜バトンパス練習〜

　水曜日、体育の時間にリレーのバトンパスの練習をしました。前を見てバトンを受け取れるように、合図を決めて手を出すようにしています。次は外で練習できるといいな〜。

２年生活科 １年生との学校探検に向けて

　来週に予定している１年生との学校探検に向けて、準備を進めています。今日は、学校内を自信をもって案内できるように、一度自分たちだけで校舎内の教室を確認して回ったり、教室に掲示する案内ポスターやお手紙をかいたりしました。当日が楽しみですね。

２年 １年生の教室へ

　先日、学校探検のお誘いを1年生に受けた２年生の子どもたち。そのお返事を伝えるために１年生の教室へみんなで行きました。
「わからないことは何でも聞いてね！」と優しく１年生に伝える姿が、とても微笑ましかったです。

２年図工「にぎにぎ ねんど」

　ねん土をギュッとにぎって出来た形から、想像を広げて、思い浮かんだものをどんどん作って楽しみました。
　恐竜の骨に見える子、ギョーザに見える子、つなげていくとヘビに見えた子、子どもたちの想像力は無限大です。

２年国語 ともだちは どこかな

　国語の学習では、大事なことをおとさないように聞くことをめあてに、ともだちはどこかなゲームに取り組みました。
　絵の中のだれについて話しているのか、友達の話す手がかりを聞き逃さないように集中して話を聞く姿が見られました。今後も、大事なことを聞き逃さないように、しっかりと話を聞く力を伸ばしていってほしいなと思います。