6年 対話タイム

今日の対話タイムは「主人公はのびたかドラえもんのどちらか」というテーマで話し合いました。どの子も頭を抱えていましたが，そういうときにこそ話し合いです。友達と悩みながらも話を進められるといいですね。

6年 書写

用紙に対する文字の大きさと配列に気をつけて、字形を整えて書くことを意識しました。「歩む」の「む」が難しいようで、バランスに気をつけながら書いていました。

6年 委員会活動

給食を早く食べ終えて、返却時の立ち当番を頑張ってくれています。返却方法を優しく教えてくれているので，少しずつ返却する方法も丁寧になってきているように感じます，いつもありがとう！

6年 たてわり活動に向けて！

1年生にプレゼントするたてわり活動用の名札を作りました。名前や掃除のときに関わっているときからのイメージに合わせてデザインも工夫しています。1年生の喜ぶ顔を楽しみに作成していました。

6年 平和の誓い

平和について学習を深めています。これまでに学習したことを振り返りながら進めました。また，平和の誓いを訴える同じ小学生がいるなど，平和について考えなおす時間となりました。修学旅行で広島に行く前に平和について深められるといいですね。

５年 算数タイム

　今日から５年生の単元に入りました。４月に学習した「整数と小数」の単元。
　さて、覚えているかな？
　忘れたころに再度学習するのがポイントです。学習中の短期記憶を長期記憶に定着させられるように、忘れたころに、そして繰り返し行うことを大切にしています。全員が最後まで取り組める量も意識して頑張っています。

５年 算数

　練習問題の取組も今日で最後。
　じっくり全員、最後まで取り組みました。
　来週はテストを行います。しっかり、理解してテストに取り組めるといいですね。

５年 質問カード

　今週も質問カードを配りました。
　まずは解答一覧をじっくりと。自分はどんな質問を書いたかな？返答な何かな？友達の面白い質問はあるかな？
　さて、今日はどんな質問を書こうかな。
　毎週１つの質問、待ってます。

6年 社会

　日本国憲法について学習を進めていましたが、教科書に平和について書かれているところがありました。めいとく学習でも平和学習を進めているので、子どもたちはとても興味をもっていました。「広島」ではなく「ヒロシマ」と書かれていること。広島の小学生が「平和への誓い」を読んだこと。そこに書かれてある「小さな力」ができること。していかなければならないこと…
　教科書のページから自分たちが学びたいことをたくさん見つけ出し、自分の思いを教室の様々な場所で話していました。

５年 発信！めいとく米

　今日はあらごなしを見学しました。
　地域の先生方がトラクターで耕す様子を見学。その豪快にかき混ぜる様子に子どもたちは驚いていました。
　来週はあぜぬりです！