琵琶湖の水が水道水にたどりつくまでに…

社会科では、琵琶湖の水がどのように水道水として届いているのか、資料から必要な情報を抜き出す作業を行いました。社会科では、資料を見て考察をする力が必要です。がんばっています。

1年生を迎える会 4年

1年生を気持ちよくお迎えするために、練習したことを一生懸命発表しました。他学年の発表を聞くときも、しっかり聞く子どもたちが増えてきました。

６年 １年生を迎える会

　本日は、１年生を迎える会を行いました。
６年生は、１年生にメダルをプレゼントしました。
全校児童が集まって、１年生の入学をお祝いできました。

救急救命法研修会

本日の放課後に、教職員を対象とした「救急救命法研修会」を

行いました。

今までの経験を思い出しながら、大切なことを一つ一つ確認しながら

南消防署の方のお話をもとに、研修を行いました。

AEDの使い方や胸骨圧迫、役割分担や連携の仕方など、

再確認することができました。

「もしも」のときに、絶対に命を助けることができるよう、

日々意識を高めていきたいと思います。

５月２０日（月）の給食

今日の献立は次のとおりです。

(黄)ごはん
(赤)牛乳
１、ツナそぼろ丼(具)
２、トマトだご汁

「ツナ」とは英語で「マグロ」のことで、本来はマグロの魚そのもののことを指しますが、私たちが普段「ツナ」と聞くと、マグロの身を煮て、油などに漬け、缶づめにしたものを思いうかべます。またそうのような食材を「ツナ缶」・「ツナフレーク」などと呼ぶこともあります。一方で「ツナのさしみ」などという言い方はほとんどしないでしょう。

同様の例としては「イクラ」という言葉も、元々はロシア語で魚の卵のことを指し、日本語の「魚卵(ぎょらん)」に近い意味となります。しかしながら、私たちが普段「イクラ」と言えば、サケやマスの卵のみを指すことがほとんどです。

また逆のケースとして、日本語の薩摩(さつま)は現在の鹿児島県付近の古い地名を指しますが、英語圏での「Satsuma」は主に日本産のみかんの意味で使われています。

食文化が海外へ伝わる際には、料理名や食材を表す言葉も同時に伝わって行くことになりますが、その過程で言葉の意味や用いられ方が、少し変化して伝わるという例も少なからず見受けられます。

訪問指導

またまた教育委員会の先生に来ていただきました。

楽しく活動でき、豊かな学びになる授業目指して

ご指導いただいています。

これは今年度の重点取組の１つ、学力向上部による

企画です。

祥豊小学校グランドデザイン

なんと、１年を通じて全担任が１回ずつ学ばせて

もらえる贅沢な取組となっております。

本当にありがとうございます!!

子どもの学びに還元できるよう努めます!!

学校の様子

校長室には、またまた１００冊読めたと

知らせに来てくれました〜♪

放課後に「beautifulボランティアクラブ」が

係活動の掲示物を新調したことを

知らせに来てくれました〜♪

100冊読書招待状

部活動開校式

今年度より部活動は金曜日に隔週で行います。

学校運営協議会でも検討していただき、

地域の方だけでなく、大学の先生、学生にも

指導者としてお世話になります。

１年間よろしくお願いいたします!!

祥豊小学校グランドデザイン

１年生

５月１７日（金）に交通安全教室が行われました。

詳しくは１年のＨＰをご覧ください。

他にも数図ブロックを使って学んでいる姿が

見られました。

毎日豊かに学べてます（＾＾）

食育

４時間目に影響教諭による食育の授業が

行われました。

その後の給食の様子を見ると、

「牛乳にはこんなけカルシウムがあるねんで」

と、教えてくれました。

いつも飲んでいる牛乳がより美味しく、

感じられたのではないでしょうか（＾＾）