【motto33】めあてがあれば何でもできる

♥４年生
♥算数科
♥複数指導体制
♥授業づくりに命をかけて
♥放課後はふり返り

【motto32】ジェスチャーだけであっても思いは伝わる

♥２年生
♥体ほぐし
♥ジェスチャーゲーム
♥顔が見える関係

【motto31】体を動かすこととルールを守ること

♥４〜６年生
♥運動クラブ
♥球技クラブ
♥レクリエーションクラブ
♥みんなで運動するときにはやくそくが大事

【motto30】計画を立てることが活動をよりよくする

♥４〜６年生
♥クラブ活動
♥ボードゲームクラブ
♥芸術クラブ
♥屋内で楽しく

【motto29】あいさつはいろんな国でも大切にされている

♥３年生
♥英語であいさつ
♥ハローではなくHello
♥みんなで楽しく学ぶ

【motto28】何に見えるのかなが醍醐味

♥２年生
♥図画工作科
♥はさみでアート
♥はさみの使い方
♥どんなものに見えるのかな

【motto27】こんなところにあったんだという発見する学び

♥６年生
♥１年生の教科書配布の封筒のうら
♥こんなメッセージ
♥社会科

【motto26】新しい単元に入るときこそ具体物操作

♥５年生
♥算数「体積」
♥どちらも同じなのかな
♥作って数えて確かめよう

教職員研修

　全国学力・学習状況調査の問題を教職員が解いたり、昨年度のジョイントプログラムの結果を再度分析したりしながら、授業で大切にすべきことを教職員で確認し合いました。

６年生 全国学力・学習状況調査

　６年生が全国学力・学習状況調査に取り組みました。緊張感をもって、取り組むことができました。