【３年】めいとく学習 脇の山へ行こう ２

「思っていたよりも急だった。」「手で持って力を入れようとしても滑って大変だった。」「こんな坂を上ったことがないし、楽しかった！」など、子どもたちから今日の学習の感想が返ってきました。草木を切り開いて作られた「チャレンジコース」を上った子はもちろんのこと、階段から上がった子も思い思いに坂を上がったり、滑り下りたりして活動していました。
　山の上の北の方から道が見え、車が行きかっています。「ここ、どこやろ？」「狐坂か？」いやいや、そんな一瞬で行けないでしょう。でも、そのような感覚になるのでしょうね。日常とは異なる状況になると、今までの経験をフルに稼働させるようです。
　その付近には境界用のロープがあるのですが、木が倒れて地面に垂れ下がっていました。「そのロープを上げておいて。」と頼むと、数人の子が、木を取り除いて、ロープを巻き上げ、木にくくりつけて固定しようとしてくれました。ところがなかなかうまく固定できません。ああでもない、こうでもない、といろいろと知恵を巡らせていましたが、木の枝を折ってその切り口に引っ掛けようとしています。最後は力わざ。無事、固定できました。
　他にも、けっこう伸びていてタケノコを取って、「食べられる？」と持ってくる子も大勢います。皮をめくって首筋にあて、「冷却剤や！」とも言っていました。ヒノキの実を不思議そうに眺める子も。どの子も春を少し楽しんだようです。

【３年】めいとく学習 夏野菜を植えよう ２

「苗を黒ポットから取り出すときはどうするのかな？」と畑の先生から問われ、「チョキではさんで、下のおへそをコチョコチョする！」と元気よく答えた３年生の子どもたち。なるほど、そういう表現をするのか、と感心しました。２年生の時の学習がしっかり生きているのですね。
　この日はあいにくの雨が降ったりやんだりの天気。「穴に黒ポットがすっぽり入るくらいに土を掘るんだよ。」と言われて掘り始めたのですが、土が重く思うようには掘れません。「スコップを二つ使って、まっすぐに入れるんだよ。」との声かけには「UFOキャッチャーのまっすぐバージョンや！」子どもたちの発想はいつも楽しいことばかりです。
　何とかして苗を植えられたのですが、苗が雨に打たれて少し倒れ気味。大丈夫かなあと思いつつも、時間が来たので教室に戻ります。苗の力を頼りにして…。で、後日苗の様子を見に行きました。シャキッとまっすぐ上を向いています。苗にはしっかりとした支え棒がきれいに備え付けられていました。もちろん畑の先生が一つひとつ括り付けてくださった物。その丁寧さに驚くばかりです。ありがとうございました。

岩倉史謡舞踊体験会【星の子】

　5月7日（火）の様子です。今日の2時間目に岩倉史謡舞踊体験会がありました。体育館に全校生徒が一堂に集まり，いつもとは違う雰囲気でしたが，しっかりと保存会の方々のお話を聞き，体験することができました。史謡の動きを楽しみながら，大きく体を動かして踊ることができました。

５年 社会科

　国土についての復習プリントに取り組みました。
　日本の東西南北の端、覚えたかな？
　大陸の名前分かるかな？
　少しずつ覚えていけると良いね。

５年 委員会活動

　当番活動頑張っています。
　自分の活動を見越して早く給食を食べたり、祝日になるでその活動を先にしたり。よく自分で考えて活動できていますね。

【3年】めいとく学習 脇ノ山に行こう

　久しぶりの脇ノ山。急な登りになる「チャレンジコース」に挑んだ子は３分の２くらいでしょうか。山の上では、タケノコで遊んだり、木の棒を持ち上げたり、坂を滑ったり。
　まだまだ足りないかな。

５年 スポーツテスト

　今日はソフトボール投げ。
　あまり投げる運動をしない昨今ですが、力いっぱい投げました。

５年 家庭科

来週の調理実習に向けて、計画を立てました。ガスコンロを使い方から、お茶の沸かし方・入れ方を調べてまとめました。今日まとめたことをもとに、グループで協力しながらおいしいお茶を入れたいですね。

５年 算数

　大きな体積を求めるには？
　１㎤で表すにはちょっと大きすぎる…。
　では何を使って表すかな？

５年 体育

体ほぐしの運動では、ボールを使って体を動かしました。利き手と反対の手でキャッチボールをしたり，すわったままボールを投げたりしました。また、遠い距離でキャッチボールをする中で、お互いに声を出したりと協力する姿が見られました。