最新更新日:2024/10/04 | |
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6年生 空気を作るのは6年生だよね
先日、憲法朝会がありました。憲法について社会で学習していたこともあり、内容がよくわかりましたね。
「さすがだね!」と思ったことが、6年生の聞く姿勢です。誰もが話し手に体を向け、真剣に聞く姿がありました。 朝会など全校で集まるときの空気感を作るのは6年生ですね。その空気を全校に広げていきましょう。 新緑の季節
連休が明けました。
色とりどりの花々が咲き誇っていた学校のビオトープも 目にやわらかな美しい新緑がきらきら輝くようになりました。 季節が春から初夏に変わったのが感じられます。 5年【国語】きいて、きいて、きいてみよう2
インタビューは、
話を聞いて手早く記録する「記録係」、 いろんな質問を次々にしていく「話し手」、 質問に一生懸命答える「聞き手」 の3役に分かれて行います。 全員がすべての役割を経験した後、 それぞれの立場での「きくこと」の違いを しっかり考えていきましょう。 5年【国語】きいて、きいて、きいてみよう1
国語科「きいて、きいて、きいてみよう」の学習が始まりました。
友だちと「聞き手」「話し手」「記録者」の役割をローテーションし、 それぞれの立場での「きくこと」について考えていきます。 5年 体育〜バトンパス練習〜
水曜日、体育の時間にリレーのバトンパスの練習をしました。前を見てバトンを受け取れるように、合図を決めて手を出すようにしています。次は外で練習できるといいな〜。
2年生活科 1年生との学校探検に向けて
来週に予定している1年生との学校探検に向けて、準備を進めています。今日は、学校内を自信をもって案内できるように、一度自分たちだけで校舎内の教室を確認して回ったり、教室に掲示する案内ポスターやお手紙をかいたりしました。当日が楽しみですね。
2年 1年生の教室へ
先日、学校探検のお誘いを1年生に受けた2年生の子どもたち。そのお返事を伝えるために1年生の教室へみんなで行きました。
「わからないことは何でも聞いてね!」と優しく1年生に伝える姿が、とても微笑ましかったです。 2年図工「にぎにぎ ねんど」
ねん土をギュッとにぎって出来た形から、想像を広げて、思い浮かんだものをどんどん作って楽しみました。
恐竜の骨に見える子、ギョーザに見える子、つなげていくとヘビに見えた子、子どもたちの想像力は無限大です。 2年国語 ともだちは どこかな
国語の学習では、大事なことをおとさないように聞くことをめあてに、ともだちはどこかなゲームに取り組みました。
絵の中のだれについて話しているのか、友達の話す手がかりを聞き逃さないように集中して話を聞く姿が見られました。今後も、大事なことを聞き逃さないように、しっかりと話を聞く力を伸ばしていってほしいなと思います。 1年 給食の時間に・・・
給食の時間に栄養教諭の冨樫先生が教室に来てくれました。色々な野菜のことや、よく噛むと音がすることなどお話してくれました。子どもたちも耳をふさいでモグモグモグ・・・「本当だ!シャキシャキ音がする!」と驚きながら食べていました!
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