6年 平和の砦を築く

今日は図書館へ行って調べ学習をしました。インターネットだけでなく本でも調べることができます。それも絵本からわかることもあります。インターネットと本を併用して学習を進められるといいですね。

6年 国語

今年度初めてのテストがありました。早く終わっても見直すことが大切です。ここで普段の自己採点をしていることの成果が試されます。どの子も一生懸命，テストに取り組みました。

6年 国語タイム

朝の国語タイムは読書をしました。昨日の図書館司書の西村先生の話を受けて，本と向き合う姿が変わりました。そして読んだノートは読書ノートの記録しています。何冊読めるかな？

6年 人権・児童朝会

今年度初めての人権・児童朝会がありました。緊張しながら児童会本部の子が司会進行を進めてくれました。また，各委員会の委員長の自己紹介もあり，どの委員長も堂々と自己紹介をしてくれました。

カレンダーを作ろう【星の子】

　5月1日（水）の様子です。今日は図画工作の学習でオリジナルカレンダーを作成しました。カレンダーのイラストとして，五月なので鯉のぼりを作成することにしました。画用紙に思い思いに色を塗り，きれいな鱗を一生けん命作ることができました。どんな作品になるのか完成が楽しみです！

6年 歌声をひびかせて

　「つばさをください」の合唱が上手になってきました。副次的な旋律も音を自然にとれるようになりました。きれいに音が合ったときは、子どもたちも目を合わせたり、自然に表情がゆるんだりして、合唱を楽しんでいる様子が伝わってきました。
　「ラバースコンチェルト」の学習にも入りました。去年も６年生が演奏していたことを知っていたので、張り切って音名を書いていました。

6年 基本的人権の尊重とは

　今日の人権児童朝会では、校長先生から憲法月間のお話がありました。「６年間、憲法月間の話を聞いていたけど、今までで一番分かった！」と話をしていました。日本国憲法を学習している今、ニュースを見たり聞いたりするのも、関心が高くなっているようです。
　今日は、基本的人権の尊重について学習しました。「当たり前」と思っていたことも日本国憲法に保障されていたんだと知り、驚いていました。

6年 外国語「This is me.」

毎時間、何を学習するのか目的をもって進めています。「話せるようになりたい」「会話が続くようにしたい」様々な思いをもっていますが、その思いを実現するための努力ができているのでしょうか。自分がなりたい姿に向かって、学びを深めていってほしいです。

２年生 図工「ひかりのプレゼント」

　いろいろな透明の材料にペンで色を塗り、光を透してできる色や形を楽しみます。今日は、いっぱい色を塗りました。太陽が出る日が待ち遠しいです！

6年 算数「対称な図形」

多角形について線対称や点対称かどうかを調べました。線対称な図形の対称な軸は必ずしも１本だけではないことや、正多角形での線対称・点対称な図形の性質に気づき、学びを深めました。次の時間からは２時間復習をして、テストになります。連休中も自主的に学習してほしいと思います。