【３年生】いろいろな地図記号

社会科の学習の様子です。

町の様子を表す地図記号について学習しました。
自主勉強ノートにまとめる子も複数見られ，関心の高さがうかがえます。

【３年生】かんさつしよう

理科の学習の様子です。

植物や虫の観察を始める準備をしています。
並行して学習をすすめるので，記録が難しいですが，継続して取り組んでいけるといいなと思っています。

【３年生】わり算

算数科の学習の様子です。

わり算の問題を考え，式と答えもそえてまとめる活動をしました。
何の数を問題にするのか，子どもそれぞれの好みや考えが出ていて，とてもおもしろい活動となりました。

ねんどでごちそう なにつくろう？

ねんどたいそう！
トントン、ごろごろ、にぎにぎ・・・
ぎゅっとにぎったら餃子みたい！

たいそうが終わったら、みんな思い思いにごちそう作りを始めました。
ケーキやジュース、ハンバーグやラーメンなど、机の上はごちそうでいっぱいになりました。
紙コップやピックなど、ご準備ありがとうございました。

図書館へ行こう【１年生】

　今日は学校図書館へ行きました。ゴールデンウィークは晴れの日が多かったですが、学校は雨の日が少し多い。ということで、今日学校司書の先生がいとうせつこさん作の「あめがふると」という本を読んでくれました。久しぶりの図書館も楽しんで本を読んでいました。

１年生を迎える会に向けて【１年生】

　ゴールデンウィークが明けて、子どもたちが久しぶりに学校に登校しました。休み明けでもみんな元気いっぱい明るさいっぱいでたくさんの笑顔を見せてくれました。１年生を迎える会に向けての練習も、みんな大きく口を開けて楽しそうに歌っていました。本番が近づいてきましたが、また力を合わせて練習していきます。

理科だより6年「ものが燃えた後の空気２」

前回の学習で、ものが燃えると二酸化炭素が増えることが分かりました。
また、ものが燃えるには、酸素が必要なことも分かっています。
そこで今回は、ものが燃えると、何％くらいの酸素が使われて、何％くらいの二酸化炭素が増えるのかを調べました。
新しい実験器具として、気体採取器と気体検知管を使いました。
基本的な使い方を練習した後、燃えた後の空気を調べました。

結果
ものが燃えた後の空気では、酸素が３〜４％くらい使われて、二酸化炭素が３〜４％くらい増えることが分かりました。

みんな、新しい実験器具を教え合いながら、実験を進めていました。

【６年生】インタビューをしよう

国語で「聞いて、考えを深めよう」という学習が始まりました。この学習では、岩倉南小学校の素敵なところを学校の先生にインタビューしにいくことをゴールに学習を進めています。今日は、先生にどんな質問をすればよいかじっくり考えていました。

ひえるとかたまる！まほうのデザート

　５月７日（火）の献立は、

　・麦ごはん
　・牛乳
　・平天の煮つけ
　・ほうれん草とじゃこのいためもの
　・フルーツ寒天

　でした。

　今日は、スペシャルなデザート「フルーツ寒天」が登場しました。
冷めるとかたまる不思議なデザートです。１年生の教室では、「わぁ！かたまったよ！」「食べたことないけれど、おいしいのかなぁ？」「おいしい！あまい！」と初めてのフルーツ寒天にわくわく楽しんでいる声が聞こえてきました。パインとみかんのあまずっぱい味がおいしかったですね。

春野菜たっぷりクリーム煮

　５月２日（木）の献立は、

　・バターうずまきパン
　・牛乳
　・キャベツの米粉クリーム煮
　・ツナともやしのカレーソテー

　でした。

　キャベツの米粉クリーム煮は、春においしい野菜をたっぷり使った米粉のクリーム煮でした。シャキシャキやわらかい春キャベツと、あまくておいしい新たまねぎと、あまくてやわらかい新じゃがいもが、ごろごろ入っていました。子どもたちは、「キャベツめっちゃあまい！」「春のおいしさいっぱい！」と春のおいしさを味わう様子が見られました。