学活

自己紹介（４組）の様子です。
自分のことについて書きだすときに、友だちと会話をしながら、引き出して書いていました。自分のことや友だちのことを振り返って書くと、整理しやすいようです。カードを見ながら一生懸命自己紹介する姿が見られました。

５年生 図画工作

図画工作の授業が始まりました！

５年担任の福田先生が担当します。

「心のもよう」という単元では、
「うれしい」「ドキドキ」などという感情と
色や形をリンクさせながら、
パスやコンテ、絵の具などの様々な画材を選んで
表現する活動をしました。

４年生で学習したスパッタリングや
にじみなどの技術も駆使しながら、
とっても楽しそうに活動していました！

５年生 国語「ひみつの言葉を引き出そう」

国語の学習では、グループ活動をしました。

班のメンバーのうちの一人が持っている
「ひみつの言葉」が書かれたカードに
書かれた言葉を、他の人が質問をする形で
引き出して、ひみつの言葉は何かを当てる
という活動をしました。

「それって、どんな気持ちになる？」などと
上手に質問を投げかけながら
友達と楽しそうにグループワークに取り組む
子どもたちのキラキラした表情が
とってもステキでした！

１組 図工「ねんど」

ねんど遊びをしました。
１つめの課題は丸いねんどをたくさんつなげて「いもむし」を作ること。

５年生 音楽

音楽の授業が始まりました！

５年担任の福田先生が担当します。

５年生最初の曲は、「Believe」です。

温かい歌詞や、流れるような美しい旋律が
とっても素敵な曲です。
子どもたちも、すぐに気に入っていました。

二部合唱にも挑戦をし、
友達と旋律の重なりを楽しみながら歌う姿は
とってもステキでした。

５年生では、どんな素敵な曲に出会えるかな？
これからも、一緒に「音」を「楽」しみながら
歌ったり演奏したりしましょうね♪

５年生 社会

社会の授業が始まりました！

８年担任の中村拓馬先生と
９年担任の岩橋先生が担当します。

５年生の社会科の学習では、
京都を飛び出し、日本、そして世界と
規模が一気に広がります！

「日本の位置を、あなたはどう説明する？」
といった教科担当の先生の質問に、
「う〜ん…。」と考え込む５年生。

これから、一緒に学んでいきましょう！

５年生 生徒会委員会が始まりました！

今年度の前期生徒会委員会が始まりました！

今年度は、５年生として
４年生のサポートをおこなったり、
上級生と協力をしながら
よりよい学校をつくっていってほしいです。

半年間、どうぞよろしくね！

５年生 道徳

５年生では、学年団の教員が
ローテーション形式で授業を担当する
ローテーション道徳が始まりました！

５−２では、「命」という題材を通して
病に侵されながらも懸命に生きた一人の少女が
入院中に書き残した「命」という詩から
命の大切さ、精いっぱい生きることの大切さを
真剣な表情で学習することができました。

５−３では、「マンガ家 手塚治虫」という題材から
苦手なことがあっても、自分の良さを伸ばすために
自分にできることは何か、考えました。
手塚さんが漫画家を続けられたのは、
「自分らしさ」や「好きを強みにする」ということが
関わっていることに気付きました。

５−４では、「あいさつの心」という題材を通して
気持ちよくあいさつをすることの大切さや、
相手に礼儀正しくしたりすることの良さについて
たくさん手を挙げて発表する姿が見られました。

１組 「１組目標」

３つのキーワード表現・探求・貢献について学校生活の中で、一人一人の目標達成を目指して取り組んでいきたいと思います。３つのキーワードを日々の授業や生活の中で意識していくことで、「伝わった」「わかった」「もっと知りたい」「うれしかった」「役にたてた」という達成感を味わえるようにする、一人一人がしっかりと立ち、全員がたがいを支え合い、感謝の気もちを伝え合うことができる１組集団を目指していきます。

１組 生徒会員会

前期の生徒会委員会のメンバーが決まりました！
１組のリーダーとしてがんばってほしいです。