理科だより6年「ものを燃やす気体を調べる」

ものが燃えるには空気が必要であることが、これまでの実験で分かりました。
では、燃えることに関係している気体は、ちっ素なのか、二酸化炭素なのか、酸素なのか、それが分かりません。
どの気体
にものを燃やすはたらきがあるのか、順番に調べていくことにしました。
今回は二酸化炭素について調べました。

結果
二酸化炭素には、ものを燃やすはたらきはない。

また、補足実験として、石灰水という薬品が、二酸化炭素と反応すると、白くにごることも確かめました。

理科だより6年「びんの中の空気の流れ」

上と底が開いたびんの中でろうそくを燃やします。
線香のけむりを使い、どこから空気がびんの中に入り、
びんの中の空気がどこから出ていくのかを調べました。

結果
新しい空気がびんの底から入り、中の空気が、びんの上から出ていく。

常に新しい空気が入ってくるので、ろうそくが燃え続けることが分かりました。

【２年生】 からだほぐしうんどう

２年生の体育は、「からだほぐしうんどう」を行っています。
だるまさんがころんだやまねっこ遊びをはじめ、総合遊具の練習も始めています。
２年生は３階まで上がれるようになります。三点支持や握り方を確認し、ゆっくりと練習をしています。

【２年生】 体育館遊び

中間休みの体育館遊びが始まりました。
1回目は、用具の場所や遊び場所の確認をしました。
来週から安全に気を付けて、楽しみましょう！

からだほぐしの運動【１年生】

　初めての体育は、並び方の練習をしたり、いろいろな遊びで体を動かして学習を進めたりしました。円になって手をつないでフラフープを通して体を動かしたときには、それぞれが声を掛け合ってうまくいくように試行錯誤していました。

身体計測【１年生】

　小学生になって初めての身体計測を行いました。小学校に入学して、どれくらい大きくなったのか子どもたちは朝からわくわくしていました。これからの小学校生活でどれだけ大きくなるのか、とても楽しみです。

【３年生】春風をたどって

国語科の学習の様子です・

単元「春風をたどって」の学習では，登場人物のルウの気持ちやその変化について考えています。
音読すると少し長いですが，ルウやノノンの気持ちになって，楽しく読んでくれると嬉しいです。

【3年生】絵の具＋水＋ふで＝いいかんじ

図画工作科「絵の具＋水＋ふで＝いいかんじ」では、水や絵の具の量を試行錯誤しながら、様々な技法を試しました。子どもたちは「こんなに水入れていいの？」「どうなるんだろう？」とワクワクしながら取り組んでいました。

4年 「書写」

　書写の学習で、点画の書き方に気をつけて「花」という字を書きました。何度も練習し、清書では美しく書く子が多かったです。

4年 「図画工作 色合いひびき合い」

　図画工作科で「色合いひびき合い」の学習をしました。絵具を紙に直接つけて、指で混ぜ、色の混ざり方や広がり方を楽しみました。水の入れ方を変えるだけで、色の感じも随分変わることに気付いている子が多かったです。作品を教室に掲示していますので、参観日で見てください。