5年 学年遊び

２学期の最終日は、５年２組の子どもたちが企画・運営してくれた、
学年みんな遊び「逃走中！」で盛り上がって締めくくりました。
場の設定やルール、ミッションなども子どもたちが考えました。
ハラハラドキドキのとても楽しいみんな遊びとなりました。
来年はいよいよ最高学年となります。
６年生に向けて、「挑戦！信頼！団結！GO！」をテーマに３学期も活躍を期待しています。
そのためには、冬休みはひとまず休息が大切。
良いお年を！

２学期終業式

　今日は２学期終業式でした。寒い体育館でしたが、子どもたちの式にのぞむ立派な態度に心が温まりました。

　校長先生からは、その立派な態度は、２学期にさまざまな行事や日々の学校生活の中で、自分のいいところやがんばるところを見つけることができた成果だとお褒めの言葉をいただきました。来年の干支は、甲辰（きのえたつ）「勢いよく活気あふれる年」になると言われているそうで、さらに飛躍する年になるようにエールを送ってくださいました。
また、冬休みは、これからチャレンジしたいことを考える時間にしてほしいということや自分の命を自分で守ること、SNSのやりとりに注意することなどをお話されました。

　明日からは冬休みです。安全と健康に気を付けて過ごしてください。
３学期にまた元気に登校してくれるのを待っています。

カレー

１２月２１日（木）の給食は、
　●麦ごはん
　●牛乳
　●カレー
　●野菜のソテー
でした。

給食の「カレー」は、好きだという子も多く、
とても楽しみにしてくれていました。

今日の「カレー」も大好評で、どのクラスもごはんも
カレーも空っぽになりました。

スパイシーチキン

１２月１９日（火）の給食は、
　●コッペパン（国内産小麦）
　●牛乳
　●スパイシーチキン
　●ミネストローネ
でした。

「スパイシーチキン」は、鶏肉ににんにく、ヨーグルト、
カレー粉、塩、しょうゆにつけこんでから、衣をつけて
油で揚げて作りました。

食欲をそそるカレー粉の香りで、食べるのを楽しみにしてくれて
いる様子でした。
カリッと揚がったチキンは、食感もおいしく、大人気でした！

【３年】いぐさリースづくり

今日は，女性会の方々にご指導いただき，いぐさリースづくりを体験しました。

いぐさを二つの束にわけ，いぐさをねじってねじって・・・
なかなか力のいる作業です。

３人組で力をあわせて，縄をしめていき，自分好みの輪の大きさにしてとめて，完成！
ひとりひとつの，とても素敵なリースが完成しました。

最後には，神社などでかざられているしめ縄につかわれている藁も触り，いぐさとの違いも実感。

素敵なリース，飾るとおうちが華やかになりますね。

女性会の方々，貴重な体験をありがとうございました。

２年「けんかと対立」

　対話の時間で、「けんかと対立」について一緒に考えました。サル君とトラ君のパペット劇を見て、「けんか」と「対立」の定義をグループやみんなで考えました。「けんかは二人とも自分の思い通りにしたいと思っている。」「きつい言葉や叩いたりしているのはけんかだね。」「対立は自分の考えを話している。」「二人とも怒っていないね」など話し合いました。

五目どうふ

１２月１４日（木）の給食は、
　●麦ごはん
　●牛乳
　●五目どうふ
　●ほうれん草ともやしのいためナムル
でした。

「五目」とは、いろいろな具が入っていることです。
給食の「五目どうふ」は、豚肉ととうふ、玉ねぎ、にんじん、
しょうが、しいたけの食材を使って作りました！

５年 図画工作科「アートフェスタ鑑賞」

アートフェスタの鑑賞をしました。
普段はなかなか見ることのできない、他の学年や学級の作品を鑑賞し、

「すごく綺麗！」「どうやって作らはったんやろ。」
「遠近法が上手く出せてる。」など、

時間が過ぎるのも忘れるぐらいに、芸術の世界に浸っていました。

素敵な作品を見ることのできる「葵アートフェスタ2023」は、
本日12月14日(木)までです。

夕刻までやっていますので、是非ともご来校ください。

２年 英語活動「サラダで元気」

　これまでに学習した野菜の言い方や数の尋ね方をいかして、欲しい野菜を集めました。店員さん役とお客さん役に分かれて、英語でやり取りしました。いろいろな種類の野菜を集める子もいれば、一つの野菜をたくさん集める子もいました。みんな思い思いのサラダを作り、そのサラダに素敵な名前を付けていました。「自分と全然違うサラダだ！」「野菜の英語をもっと知りたい。」など、様々な気づきや学びがあったようです。

２年「お魚の食べ方を考えよう」

　１組は１２月１２日、２組は１１月１４日に栄養教諭の河合先生と魚の食べた方の学習をしました。ロイロノートを使って、給食で食べる魚を「骨のない魚・骨も食べられる魚」と「骨をとって食べる魚」に分けました。その後、どの順番で骨をとると食べやすいか考えることができました。