3年生 図工 くぎうちトントン

3年生ではくぎうちに取り組みました。

はじめてくぎを打つ子もいましたが，
集中してとりくんでいました。

今年の経験を4年生の図工で生かしてほしいと思います。

5年 社会（環境を守る）

社会の最終単元「環境を守る」の学習に今日から入りました。

鴨川に焦点を当てて、「昔はとても汚れていた」→「今はきれい」

何でだろう？？という点から学習問題を作り、学びを深めていきます。

6年1組 卒業に向けて

卒業プロジェクト（リーダー編）では、クラスの思い出を
残す取り組みを考え、実施しています。

タイムカプセルとおそろいのキーホルダーに決まりました。
残り少し、みんなで協力して取り組んでいきましょう。

6年 旅立ちの日に 歌練習

日々の練習に加えて、学年でも練習に取り組んでいます。

６年生を送る会、卒業式できれいな歌声を響かせられるよう
６年生全員が一丸となった取り組んでいます。

6年1組 休み時間の様子

残り約１０日。一日一日を大切に過ごしています。

６年１組 参観授業 リハーサルの様子

国語科「今、私は、ぼくは」の学習で「今自分が語りたいこと」をテーマに友達に向けて語りました。小学校生活での思い出、中学校に向けて、色々な考えが聞けました。

５年 ２月なかよしの日

５年生では、２月のなかよしの日は「命のつながり」について考えました。

自分が生まれてきたことは、今までのたくさんの命がつなげってきたことを映像や絵本で改めて知り、自分の命の尊さや周りの人の命も大切にしないといけないという思いをさらに深めることが出来ました。

５年 総合 発表に向けて

後期の総合的な学習の時間に「防災」について学習をしてきたことを、最後に全校のみんなに伝えに行こうと考えています。

そのために、いよいよ発表の練習に入りました。

どう言えばみんなによく伝わるのかを考えて発表練習に取り組んでいます。

５年 算数 プログラミングにチャレンジ！

算数の学習ではプログラミングにチャレンジしました。

どのように命令をすれば、えんぴつ君が自分の考えた図形を書くことが出来るのかをしっかり考えながら取り組むことが出来ました。

ずうっと、ずっと、大すきだよ

国語科の学習で「ずっと、ずっと、大すきだよ」を学習しています。毎日音読を家でも頑張っていると思います。今日は、自分ならエルフの使っていたバスケットをあげるかなと話し合いました。それぞれの考えとその理由が聞けて面白かったです。エルフの思い出がたくさん詰まっているからあげたくない、たくさんの思い出があるからその思い出だけで十分だからあげるなど、同じ根拠でも捉え方が異なっていたり、これまでのエルフのことを考えた意見があったのがよかったです。これからも毎日音読を続けて、工夫した読み方をしていってほしいです。