もっともっとまちたんけん１

１６日（火）１７日（水）に生活科の学習で町探検に行ってきました。お店の人に自分たちの聞きたいことをインタビューしました。

【４年生】１０月１９日 「笛」

水書版を使ったり、お手本の動画を見たりしてどのようにを考えながらすればいいのかを考えながら書きました。

【４年生】１０月１９日 「笛」

上の部分と下の部分の組み立て方に気を付けて書きました。

【４年生】１０月１９日 面積

面積の単位の関係について調べました。

【４年生】１０月１９日 聞かせて、 君の声を！

自然の命について考えました。

【４年生】１０月１９日 マット運動

　

【４年生】１０月１９日 マット運動

今日でマット運動は最後の時間になります。
これまでに自分たちが学んできたことを生かしていました。

日なたと日かげの温度の違い

今日の理科では「日なたと日かげの地面の温かさにはどのような違いがあるのか」について調べました。
「放射温度計」を使って、９時と１２時の日なたと日かげの地面の温度をはかりました。
日なたは温度がぐっと上がりましたが、日なたの温度はそれほど上がりませんでした。

働くことのよさ

今日の道徳科では「木の中にバットが見える」という教材を使って、「働くことのよさ」について考えました。
子どもたちは学習を通して、「『働く』ということは人のためにもなっている」「自分の喜びにもつながる」ということに気付いていました。

名前のアルファベット

今日の外国語の学習では、自分の名前のアルファベット（イニシャル）をみんなと交流しました。同じアルファベットの子がいた時には、「同じや！」とうれしそうにしていました。