総合的な学習の時間

　電話をかける前に教頭先生とリハーサルをした人もいました。丁寧な言葉遣いを意識しました。

総合的な学習の時間

　自分たちで直接電話するのはとても緊張しましたが、落ち着いて話をすることができました。

総合的な学習の時間

　総合的な学習の時間では「再発見！京都の魅力」と題し、京都の魅力を改めて知り広める学習しています。市内巡り等を経て作成したポスターをより多くの人に見てもらうため、地域のスーパーや施設に掲示をお願いしました。

４年生 葉の花が・・・

少し暖かくなったので、菜の花が咲きました！

「あれ？この菜の花は、来年の理科の学習で…」って言う話もありましたが・・・

もうきれいに花が咲いてます♪

もうすぐ春ですね！

４年生 ６年生を送る会に向けて

学年を代表して、替え歌の歌詞を考え、学年のみんなに披露してくれました。

４年生の思いが詰まった歌詞に仕上がっていました。

６年生、楽しみにしていてくださいね。

４年生 水を熱し続けると・・・

理科「すがたを変える水」では、水を熱し続けると水の温度やようすがどうなるのか、実験しました。

ストップウォッチを持って、よーく変化を見ることができました。

わくわく算数１

グループで問題文を読み協力して解いています。

わくわく算数２

グループで協力したら、少し難しい問題も解くことができました。

算数 はこのかたち４

分かりやすく簡単に伝えられるか楽しみです。

算数 はこのかたち３

単元の最後には作り方を説明し合います。