体育科 「とび箱」

　ネックスプリングです。より美しくするためには…膝がポイントだ！ということに気が付きました。課題意識をもって試技を見ると上達度合いが格段に上がります。

体育科 「とび箱」

　抱え込み跳びです。足がひっかかりそう、と言っていましたが、まずとび箱に乗る、という段階を踏むことで少しずつできるようになりました！

体育科 「とび箱」

　踏み切りをした後の姿勢がとても美しいです。足がそろっていて、体の線が一直線！

体育科 「とび箱」

　友達の試技も課題意識をもって見ることで、学習効果が高まります。ポイントは足（膝）を伸ばすことでした。意識すると、ほら！だんだんと美しくなってきました！

体育科 「とび箱」

　頭はね跳びの練習をしています。まずはお手本をじっくり見てから練習に入りました。技のイメージができていると、友達の試技を見た時に、課題や上手く体を使えている部分が良く分かります。

体育科 「とび箱」

　体育科「とび箱」は単元の後半に入ってきました。できる技が増え、より意欲的に活動するようになってきました。まずは体慣らしです。とてもいいフォームです！

給食時間

　今日の給食にチョコレートケーキが出ました。とても美味しかったです！

掃除時間です

　掃除時間です。運動場もきれいに整備すると気持ちよく使えますね。指示はしていないことでも、自分たちで必要だと考えて実行する力はまさに校是である「自走自在」です！

1年 国語科「これは，なにでしょう」

国語科の学習で，「これは，なにでしょうクイズ大会」を行いました。教室にあるものをクイズにしました。1組と2組でクイズを出し合い，楽しい時間となりました。

１年 国語「たぬきの糸車」

早速みんなの前で人形劇をしている様子も見られました。これからどんどん上手くなることが今から期待できそうです。