6年 国語 〜全校みんなでハロウィンクイズビンゴ！〜

国語の「みんなで楽しく過ごすために」という話合いの学習で決まった企画がついに実行されました。これまでみんなで話し合い、準備を進めてきた「ハロウィンクイズビンゴ」ですが、休み時間には他学年がたくさん関わり合う姿が見られ、全校のみんなの笑顔を見ることができました。最高学年として、学校のためにできること、たくさん考えていけたらいいなと思います。

１０月３１日 今日の給食

☆　今日の献立　☆

・ごはん
・牛乳
・平天の煮つけ
・ほうれん草のおかか煮
・けんちん汁

今日は新献立の『けんちん汁』が登場しました。
『けんちん汁』は，日本で収穫が終わったことをお祝いする時に昔から食べられてきた料理だと言われています。肉や魚を使わない【精進料理】であるため，削り節を使わずに，昆布やしいたけのもどし汁を出汁に使っています。今日は，出汁に【大根・にんじん・こんにゃく・しいたけ】を入れて柔らかく煮ました。その後，【焼きどうふ・小松菜・すりおろしたしょうが】を加え，最後にごま油で香りを出しました。新しい味はどうだったかな？

今日はハロウィンということで，給食室からのサプライズをしました。
平天に入っていたにんじんとけんちん汁に入っていた大根とにんじんを花やハートなどに型抜きをして調理員からのイタズラを仕掛けました。子ども達みんな，返却の時に喜んでどんな形が入っていたか報告してくれていました。喜んでくれてよかったです。

6年 科学センター学習

科学センター学習では、普段学校で使えないようなたくさんの実験器具を使って、少し発展的な内容にまで踏み込んで学習をすることができます。今回は、地学の「ソーラーパネル」についての学習でしたが、実験しながらどんな季節のどんな時間が一番太陽の光を集めて発電することができるのかをたしかめたり、夏が暑くなる理由について地球儀などを使いながら考えたりすることができました。

５年 科学センター学習

　科学センター学習に行ってきました。５年生は、プラネタリウムでの学習と展示学習でした。プラネタリウムでは、星は時間が経つとどうなるのかということを予想して確かめたり、星の動き方と太陽の動き方とを比べたりしました。展示学習では、グループで展示物を見てまわったり、科学センターの方による実験や観察のコーナーに参加したりしました。

１０月３０日 今日の給食

☆　今日の献立　☆

・麦ごはん
・牛乳
・とりとだいこん葉のまぜごはん（具）
・さつまいもの栂尾煮
・豆乳のみそ汁

『栂尾煮』は，さつまいもとえだ豆を甘く煮たもので，京都市右京区の栂尾（とがのお）という地域にある高山寺で生まれた料理です。このような肉や魚などを使わず野菜を中心とした料理を【精進料理】と言います。『栂尾煮』もその一つで，京都では昔から伝えられ食べられてきました。

今日の献立は食べやい献立だったようで，「美味しかった〜，食べやすかった〜」と子ども達が言ってくれていました。

4年 国語 クラスみんなで決めるには

　前にもしたことがあったのですが、国語の学習で学級会をする学習がありました。役割を決め、議題についてみんなで話し合いました。丁寧な言葉で話したり、友達の意見を聞いて自分の意見を言ったり・・・時間係の人がタイムキーパーをしてくれて、時間通りに話し合うことができました。これからも議題が出ればこうやって話し合っていきたいですね。

4年 総合的な学習の時間〜巻き心プロジェクト

　総合的な学習の時間で取り組んでいる「ニチバン　巻き心プロジェクト」ですが、もっとたくさんのテープの巻き心を集めたいので、地域のお店の方にもお願いできないだろうか・・・ということで、お願いの言葉を考え、準備をしてきました。いよいよグループごとにお店にお願いに行きました。ドキドキしながらも、しっかり伝えることができました。お店の方も優しく対応してくださり、ありがたかったです。たくさん集まることを願うばかりです！

体育科 マット運動

今できる技を連続でできるように挑戦しています。

図画工作科 ひらいて広がるふしぎなせかい

図画工作科でカッターナイフをつかって窓のようにひらく仕組みをつくりました。そこからイメージを膨らませて楽しい絵を考えていきます。

５年 社会科〜くらしを支える工業生産〜

　社会科の時間に、日本の工業生産についてのグラフを読み取り、気づいたことをグループで交流しました。「機械工業の生産額が前よりも増えています。」「せんい工業は昔は割合が多かったけれど、だんだん減っています。」など、グラフを指し示しながら発表していました。