４年 カードでつたえる気持ち

　図画工作科で気持ちを伝えるカードを作りました。
「クリスマスカードにしよう！」「誕生日をお祝いする！」など、相手に気持ちが伝わるように丁寧に作りました。

４年 ハードル走

　体育科で「ハードル走」の学習が始まりました。
３歩を意識してリズムよくとべるように取り組みました。
「はじめから全力で！」「ハードルの近くをとべるように…」など自分たちで考えながら記録に挑戦していました。

4年 外国語活動

　
　外国語活動「Alphabet」の学習で、大文字を伝え合う学習を行いました。
今まで学習してきたことを活用して、好きな色のクイズを行いました。
どんな文字が使われているかを予想して、聞き合うことができました。

【３年】素晴らしい姿です！！

　書写の学習が終わった後、早く片付けの終わったお友達が、自分から進んで教室の床についてしまった墨汁を雑巾で拭き始めてくれました。

　その素晴らしい姿をみて、「一緒に床を綺麗に拭き出すお友達」「落ちたゴミをほうきで掃くお友達」「ゴミを回収するためにちりとりを持ってきてくれるお友達」と、どんどん素晴らしい行動の輪がクラス中に広がっていきました。

　自分のことが終わって終わり！ではなく、クラスのために何かできることはないかと考えて行動にうつせること、とってもとっても素晴らしいです。

【３年】「おれ」や「はね」に意識して

　書写で「力」を書きました。

　この日のめあては『「おれやはね」に意識して書こう』です。

　「おれ」では筆の向きを変えることや、「はね」では一度止まることなどに意識して集中して向き合っていました。

【３年】ことわざ・故事成語

　国語科ではことわざや故事成語について学習しました。

　「猫に小判」「犬も歩けば棒に当たる」「塵も積もれば山となる」「猿も木から落ちる」など、知っていたり聞いたことがあったりすることわざはたくさんありましたが、それがことわざであったことや、意味を知ってとっても驚いていました。
　
　その後は辞典やタブレットを使って、ほかにどんなことわざがあるのかや、意味・使い方を調べました。「普段の会話の中でも使っていきたい」「自主勉強でもっと調べたい」など、子どもたちは興味津々で学習に向かっていました。

４年 季節と生き物

　すっかり秋になりました。
　秋の植物の変化を実感している様子です。
　夏の写真と見比べで違いをたくさん見つけることができました。

４年 ハードル走

　トン、１、２、３！のリズムで３歩でハードルをとべるように、自分に合った距離を見つけているところです。
　タイムを計り、少しずつ縮んでいることを実感しているようです。
　もっとタイムを縮めるための工夫を考えています。

あおぞら学級１組 国語科〜日記を書こう〜

あおぞら学級１組の国語科の学習の様子です。
この日は、日記を書き友達と発表し合いました。
日記は、「いつ」「だれが」「だれと」「どこで」「なにをした。」「どううだったか。」を意識してワークシートに書きます。
そして、いざ発表です！
友達の日記を聞いたら、質問や感想を言います！
２人１組で行い、お互い発表したら次のペアへ！
子どもたちは、いつものクラスの友達と落ち着いて楽しく活動しています。
上手く発表し合えたら笑顔です！
話し合い活動につながるように！
あおぞら学級の国語科の学習は進みます！

あおぞら学級 カレンダープロジェクト！〜１２月カレンダー制作〜

あおぞら学級のカレンダープロジェクト！
１２月カレンダー制作を進めています！
今年最後のカレンダーです！
子どもたちは、いつもに増して真剣です！
１２月のお届けも楽しみです。